(五年级健康上册.docVIP

五年级心理健康教育教学总计划 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。 二、目标和任务 1．目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。 2．任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、主要内容 １．在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识； 2．必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容： 四、途径和方法 1．心理辅导课程 2．强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。 3．设个别心理辅导 4．在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。 五、课时安排　：每周一课时。 第１课 时间的主人 活动目标: 教师:引导学生初步认识课外计划的意义和作用;指导学生学会合理的制订个人课外的学习目标,使它成为学生学习的动力。 学生:了解制订目标的意义和作用,学会设计适合于自己的学习目标,自觉地为实现目标而努力. 活动过程: 一、导入 教师:同学们,在新的学期,你们都有什么新的打算,在学习上有新的计划和目标吗 ，今天我们讲为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标。 二、讲授新课 教师以讲故事的形式讲解课文,然后讲我国著名乒乓球运动员王涛和体操运动员桑兰的故事,最后作小结. 教师:同学们,从约翰,王涛和桑兰的故事中,我们看到了目标在人的心中是多么重要,它能给人以动力,唤起人们的极大热情,从而坚定不移地去获取成功.我们在学习上也要给自己订出恰当的目标,使自己的学习行动更加自觉,刻苦,顺利完成四年级的学习任务. 三、课堂活动 1．议一议 教师在黑板上写出三个问题: (1) 美国少年约翰给自己制订了怎样的目标,这对他的成长有什么作用 (2) 王涛和桑兰的目标是什么 (3) 你给自己制订新学期的学习目标了吗 教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派代表在全班发言. 目的是让学生认识学习目标对促进自己学习的重要意义和作用. 2．画一画 教师给每个学生发三张白纸.请学生给白纸编号,即白纸1号,白纸2号及白纸3号. 教师:请同学们在白纸1号上随便画什么都行.(一分钟后)请你在白纸2号上画一只小企鹅.(一分钟后)请你在白纸3号上画一只黄嘴巴,黑身子,白肚皮的小企鹅. 目的是让学生懂得无目标,有目标及有明确目标进行学习,其学习结果大不一样. 3．写一写 教师:(让学生把书翻到指定页)请你将自己制订的学习总目标及阶段目标写出来. 目的是让学生懂得,总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理. 教师:为了实现自己的学习目标,请写出你的具体做法. 4．处画评价. 教师在黑板上挂出三幅画. 教师:同学们,请你们认识观察和分析画意,最后评说每幅画.大家自由发言,说说------ 画一:蜗牛的目标 画二:母鸡的目标 画三:青蛙的目标 四、实践指导 1．演讲比赛 教师将演讲题目及要求写到黑板上. 通过演讲比赛,调动学生学习的兴趣,并检查学生掌握本课知识及实际应用的情况. 2. 读一读 教师:(让学生将书翻到指定页)我先读一遍,然后请一位同学读一遍,最后大家默读一遍. 五、教师总结 教师:通过本课学习,同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用,并学会了制订学习目标的操作方法.希望同学们在新学期一开始,就为自己订出一份学习目标,并征求老师和家长的意见,以便得到他们的帮助和监督,使自己顺利完成五年级的学习任务. 六、课外活动 把自己制订的学习目标拿给爸爸妈妈看,并征求他们的意见. 第2课：课外计划 教学目的、要求：使学生知道