(甘肃省高校图书馆学生读者借阅状况分析.docxVIP

甘肃省高校图书馆学生读者借阅状况分析——以甘肃农业大学为例李亚伟（中南大学 公共管理学院，湖南 长沙， 410083）摘要：图书馆是读者学习，获得知识，培养人格魅力的好地方。但是在我校图书馆的学习中，其实并没有太多认真学习的同学。除了在复习考试的时候图书馆是人员爆满，其余的时间在图书馆借阅图书的同学都不多。这说明了图书馆主要设置的借阅书目与大学生的主要兴趣还不符合。再加上图书馆的服务内容较陈旧，而且都以提供一次文献为主，二次文献及三次文献很少，因而不适应读者的需求以及不利于调动读者的积极性。此次调研旨在调查甘肃农业大学在校本科大学生对图书馆借书的看法及相关问题, 弄清楚他们现在到底是最喜欢读哪些书，在图书馆借书的频率有多少，以及觉得当前读书馆在人性关怀方面还有哪些不足和需要改进的地方，进而做出调查。关键词：大学生；图书馆；存在问题前言现代图书馆一直都担负着收藏知识、传播文明的重要任务，其中高校图书馆尤甚。因为拥有大学生这个特殊的读者群，高校图书馆不仅承载着对其知识水平方面培养，更为重要是对其道德素养方面的教育。但是在我校的图书馆中，其实并没有多少认真学习的同学。除了在复习考试的时候图书馆人满为患，其余的时间在图书馆借阅图书的同学并不多。这在一定层面上反映出图书馆主要设置的借阅书目与我校学生的主要兴趣还不太符合。再加上图书馆的服务内容较陈旧，以提供一次文献为主，二次文献及三次文献很少，可能无法适应读者的需求也不利于调动读者的积极性。因此，我们基于甘肃农业大学图书馆2008 年—2012 年中文图书外借信息， 从读者学历、年级、专业（学院）、图书类别等方面对学生读者借阅状况加以分析。通过分析得出：纸质图书借书量总体呈下降趋势， 且其下降比例同新书购入量有很强的相关性； 本科生是文献利用的主力； 读者借阅行为有很强的时段性； 不同年级读者的借阅行为有较大差异； 农学及相关学科读者借阅量较低。最后， 提出提高文献利用率的一些建议。一、调查对象与研究方法我们使用了调查研究这种研究方式，采用自填式问卷和结构式访问的方法获取数据，最后将得到的结果用Excel进行描述和分析。在本项目的调研中具体的资料收集方法主要有问卷法，访谈法，文献检索法。（一）问卷调查法大部分内容是给出被选答案由大学生按次序选择或多项选择。本问卷在正式调查之前进行了预调查，预调查共发放问卷100份，收回有效问卷79份。根据预调查，对问卷进行了修改。 调查对象涉及农学院、草业学院、工学院、经济管理学院、人文学院等10个学院, 兼顾文理工科及各个年级的学生, 基本上代表了我校学生读者的状况。本次调查共发放问卷800份, 收回有效问卷745份, 回收率为93.12%。对于部分学生我们进行了实地访的谈方法，更实际地了到解了他们对本校图书馆借书情况所持有的态度和看法。（二）文献研究法我们在项目开展的初期运用了大量的文献研究法，用以了解我们课题的研究现状和存在的理论支持。本研究方法我们将贯穿于项目研究的始终。二、数据分析与研究发现（一）调研数据分析1.纸质图书借阅量呈下降趋势， 且年下降比例与新书购入量呈负相关统计数据显示，5年来，纸质图书借阅总人次和借书总量呈逐年下降趋势。借阅总人次从14.14 万人次降至10.51 万人次。借书总量从2007 年的29.03 万册逐年降至2011 年的16.50 万册，年均下降10.12%。用借书总量除以在校学生数后得出， 2007 年—2011 年人均借书量分别为25.62 册、24.08 册、14.94 册、12.10 册和10.62 册， 年均下降18.80 %。5 年来购入新书的数量分别为5.52 万册、3.76 万册、1.74 万册、2.22 万册和2.65 万册，年均购入3.18 万册。值得注意的是，2009 年新书购入量最小，该年读者借书量比之上年下降比例最大，达到30.26%。与纸质资源借阅量下降相对的，是读者对于电子型资源利用率的上升，正可谓此消彼长。相比一馆的纸质资源而言， 电子型文献更具资源的丰富性与检索的便利性， 日益受到读者的青睐。仅以本馆CNKI 数据库的利用为例， 2009 年其下载次数为42.30 万次，2012年为64.86 万次， 比上年增加了53.33%。2.本科生是借阅主力，图书馆对其他类型读者的吸引力不够此次统计将读者划分为四个层次：本科、硕士、博士及其他。前三类针对学生读者而言，“其他” 这一类主要针对教职工，包含了教职工读者、专科和预科等其他学历读者。图1 读者学历层次分布图从图1可以看出，本科生是读者中的主力。据统计，硕士生读者来馆阅览的比例逐年上升， 2009 年—2011 年分别为6.81%、7.02%和9.61%， 说明图书馆的学习环境有一定程度的提高， 但馆藏图书对他们的吸引力不足， 借