(以境促情,情境交融,妙趣横生家温馨的港湾.docVIP

以境促情，情境交融，妙趣横生 《家，温馨的港湾》教学设计 内容标准： 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 教材分析： 本课主要是引导学生体会父母的养育之情，明确如何报答父母的养育之恩，以实际行动孝敬父母和长辈。 学情分析： 现实生活中，独生子女在父辈、祖辈的精心照顾下成长已经习以为常，不少学生忽视了父母的养育之恩，而把父母的关心照顾当成是一种责任和义务，不能从内心深处感激父母。虽产生孝敬父母的想法和愿望，却在行为上表现出对父母的不理解、疏远。因此，要帮助学生从情感上贴近父母，心灵上加强与父母的沟通，培养学生尊重、理解、热爱父母的感情，自觉的从行为上关心、体贴、照顾父母和长辈。增强学生的家庭意识和观念，培养责任感，有利于学生身心健康成长。 学习目标： 1、情感态度价值观目标：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。 2、能力目标：增强感受父母爱的能力，力所能及的扶助父母的能力。 3、知识目标：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。 学习重点：教育学生孝敬父母和长辈 学习难点：引导学生体会父母之爱，学会与父母沟通 教学手段 ：借助多媒体课件，丰富课堂内容，增强课堂效果 教学方法：启发引导自主学习、合作探究，体验式教学 教师准备