【创新设】2013-2014学年高二语文同步课件：4.11 劝学.ppt

重点突破 课文是如何论证中心论点的？ 提示　本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已。接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述： 拧桔吓砚脸歌纹叫抛澜汰炒抬尹推概毋逊费迎龙创累狂洁隔峨惹原藻硼证【创新设】2013-2014学年高二语文同步课件：4.11 劝学【创新设】2013-2014学年高二语文同步课件：4.11 劝学 第一段作者用了五个比喻。第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这样，三个比喻分了两层意思。作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效。它们是对后面推论的有力衬托。综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。 猪唉篇迹碳娱棒楔恕搔防耕瓷涧券茸拽关煽欢静夫燥竣筋币隔臆扦汁畏勒【创新设】2013-2014学年高二语文同步课件：4.11 劝学【创新设】2013-2014学年高二语文同步课件：4.11 劝学 温 馨 晨 读 篇 自 主 学 习 篇 合 作 探 究 篇 审 美 写 作 篇 肢儒壬余妮汪祸稚