(分数除法三教案.docVIP

《分数除法三》教学设计 执教者：陈菊萍 教学内容：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用。 教学目标： 知识与技能：使学生学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数应用题。 过程与方法：在解方程中，巩固分数除法的计算方法。 情感态度价值观：在探究过程中激发学生的学习兴趣。 教学重点： 1.能用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。 2.能正确进行分数除法计算。 教学难点是：确定单位“1”、分析数量关系 教学方法：自主合作探究学习、情景教学法 教学准备：多媒体 教学过程： 一、创设情景，导入新课 师：同学们，你们喜欢课外活动吗？ 生：喜欢！ 师：大家都喜欢哪些活动？ 生：踢毽子、跳绳、跑步、踢足球…… 师：大家的课外活动真是丰富多彩，在课外活动中也能发生数学故事，今天我们就一起来感受快乐的数学活动。板书课题：分数除法（三） 二、出示目标，探究新知 （一）出示本课学习目标 （二）检查预习情况 师：在学习新课之前我们先热热身，让老师看看你们预习的情况怎么样？ 判断谁是单位“1”，说出下题中各数量的关系。 （1）书的价钱是钢笔价钱的2/5。（钢笔的价钱是单位“1”，等量关系式是：钢笔的价钱 ×2/5=书的价钱） （2）一种书包打九折出售。（原价是单位“1”，等量关系式是：原价×9/10=现