作文指导片段式(教师).docVIP

高效课堂之作文教学模式训练 ---------片段组合式作文 指导思想(为什么作文要建摸) 1、文无定法，但初中学生作文必须学法，教师也应该授之以法，才能在作文课堂上体现出 高效。因此，作文建模很重要； 2、针对中、下等层次的学生进行模式训练更加重要，效果也尤为明显； 3、学生生活阅历普遍不足的情况下，漂亮、得体的模式能掩盖部分内容平乏苍白的不足； 4、模式作文能让学生避免像无头苍蝇一样乱撞乱写，不知所为； 5、模式作文在特定的环境下能增加学生的写作兴趣； 6、模式作文能让阅卷老师觉得学生有一定的章法； 7、模式作文能保证学生得到起码的作文分数； 8、模式作文训练在于精而不在于多，三------四种形式即可。 结论:模式作文是一种必要的、且行之有效的作文指导,不要怕被很多自称懂作文的行家里手 称为新式八股 附片段组合式满分作文： 篇一、、 有你真好  有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。 （一） “明月几时有”，又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，我终于体会到此句诗的滋味。 夜很深，我静静地躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景：爷爷，妈妈，姐姐……想到这里我的心不由地抽噎了一下。 “别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它…… （ 二 ）  “XX，数学xxx分，物理xxx分……”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼地捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 “别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边响起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长地说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步……” 寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。 （三）  足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒地训斥道：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了， 拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚入后，比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声…… 从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻…… 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好。 篇二、生活的滋味 生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！ 酸的感觉 唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什