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一般学习理论总结 学习理论的回顾 学习理论的剖析 一、学习理论回顾 （一）学习理论的主要议题 学习的实质：应该如何认识学习 学习结果：学习要使学生头脑中形成什么 学习过程：为了实现学习的结果，学生头脑中进行什么样的信息加工活动 学习的规律和条件：为了顺利进行学习，所需要的条件和遵循的规律 一、学习理论回顾 （二）学习理论的不同观点 1.巴甫洛夫：经典性条件作用 2.华生：行为主义理论 ①实验：恐惧形成实验 ②观点：学习是联结－形成习惯；频因律和近因律 3.桑代克：联结学习理论 ①实验：饿猫出笼 ②观点：学习是联结；是试误；学习律。 一、学习理论回顾 4.斯金纳：操作学习理论 ①实验：白鼠学习实验 ②观点： 学习的实质：对环境的有效适应 学习结果：形成刺激与反应的固定联系 学习过程：强化 如何促进学习：强化物的使用与强化程序的安排 一、学习理论回顾 5.班杜拉：社会学习理论 ①实验： “充气娃娃”实验 ②观点： 学习的实质：对观察到的行为的模仿 学习结果：通过观察获得新的行为反应模式 学习过程：注意→保持→复制→动机 学习的条件：三元交互作用（环境、个体、行为）→替代性学习（示范学习） 一、学习理论回顾 6.苛勒的认知学习理论 ①实验：黑猩猩学习实验 ②观点： 学习的实质：知觉的重新组织 学习的结果：形成新的完形 学习的过程：顿悟 学习的原则（规律）：知觉的组织律 一、学习理论回顾