万马参考奔腾教案.docVIP

【教学案例】??欣赏乐曲《万马奔腾》 【主题背景】 《万马奔腾》是人音版六年级第二单元《草原牧歌》是的一首欣赏曲目，是一首由蒙古族演奏家齐·宝力高创作的一首马头琴独奏曲。 教学目标： 1、通过聆听《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音色。 2、了解乐曲的相关知识和文化。激发学生的学习兴趣，使其热爱我国民族音乐。 3、聆听时，用自己喜欢的方式记录和表现印象，培养学生鉴赏能力。 教学重难点：抓住音乐特点，感受蒙古族风格的音乐。 教学用具：多媒体课件、打击乐器、投影仪 教学过程： ??? 一、初始阶段：（感受） 1、游戏导入 （1）猜猜看，什么变了？（请出三位同学表演不同的速度、力度、音的高低） （2）听听想想：像什么？（教师或者用双响筒、串铃发出不同的声响，想像声音像什么？） 意图：引导学生学会观察、了解变化的因素，并能从不同的体验去发现。 师：同学们表现的非常出色，通过你的观察，能发现许多变化。因为我们每个人看问题的角度不同、想法不同、理解程度不同，所以对事物的感受也不同。请同学们带着这些不同的感受，展开想像，一起来欣赏一首民族乐曲。 2、板书课题：民族乐曲 二、展开阶段：（鉴赏） 1、初听乐曲。（用自己喜欢的方式记录和表现感受） 设问：仿佛看到了什么场景？ （你用什么方式记录的？从哪些方面感受到的？哪些地方能表现出这种场面？比如说：旋律速度非常快、急促。节奏