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各位评委老师大家好! 我叫张晓嵩，来自吉林省辉南县抚民学校小学部 我说课的题目是小学综合实践活动课《与北京相约》 一、课题的产生： 时间在不停的向前推进着，孩子们也从原来的蹒跚学步，逐步的认识了a o e。“祖国”这个词语，也随着年龄的增长，在他们的心灵深处打下了一个深深的烙印。 2005年9月份开学后，我们学校为了对学生进行爱国主义教育，开展了一系列的活动，认识中国，了解中国是其是的一项重要活动。由于学生们长期生活在家乡这个小范围内，对祖国的大好河山了解甚少，视野不够开阔。可是他们心中那些与生俱来的爱国情感是无论如何也不能压抑的。作为一名教师，作为一名班主任。我有责任和义务让我的学生们了解中国，了解世界。所以我抓住了这次有利的契机,设计了系列的综合实践活动课《走遍神州》。 课题一经提出立刻吸引了所有同学的目光，他们那些沉封在心底多年的爱国热情和学习欲望一下子就被激发了出来。 可是祖国这么大，我们应该先去哪儿呢？ 北京——中国的首都是同学们最向往的地方，2008年奥运会也将在北京举行。所以《与北京相约》理所应当的成为了我们这次活动的第一站。 同学们带着对北京的向往，带着对祖国母亲深深的爱开始了他们第一次的“旅行”。 二、活动目标 （针对这次活动我设计了以下这些目标） 1、通过调查与研究让学生们认识北京，了解北京这些年来的变化，从而激发起他们想了解中国、认识世界的求知欲望。 2、通过此次活动促进学生之间的相互交流与合作，锻炼学生收集、整理资料的能力，促使学生的语言表达和思维能力有一个快速的飞跃式的发展。 3、在活动中让学生们找到自身的不足，培养他们不断完善自我，超越自我的能力。 4、学生们主动参与到这次活动中来，从中感受到北京城古老中渗透着现代化的气息。激发起学生们强烈的爱国热情和求知欲望。 三、活动准备 电脑网络、各种媒体信息、记录本等。 四、活动过程 （一）创设情境，引导学生选择要调查了解的主题。 要进行调查了，可是我们要了解北京点儿什么呢？ 同学们七嘴八舌的议论开了，有的同学说想知道北京有哪些好玩的地方，也有的同学说想知道北京2008年奥运会的情况，还有的同学说想了解北京的历史……… 一时之间班级热闹了起来，说什么的都有，有的同学要去故宫，有的同学要去天安门，还有的同学要去北大和清华大学去游览一番。 我趁机引导他们为什么不分别进行调查呢，只要你想去哪和你就去调查哪儿，然后我们来开个汇报课好吗？ 好啊，同学们大声地附和着。 然后我又指导他们应该如何上网去查找资料，应该多听听新闻，看看报纸，通过新闻媒体来了解一点关于北京的介绍。 （二）动手实践，深入调查 接下来的工作是紧张又忙碌的，每一个同学都带着无比激动的心情向目的地进军了。 第一天下来，就有同学跑来告诉我，他们的收获了，有的在网上看到了天安门的图片，有的在网上找到了长城的资料……… 但更多的是带来了这样或那样的问题，比如说如何把这些好看的图片下载了，如何上网去查找更多的资料了，如何把这些内容保存起来了诸如此类，我一时之间被他们的问题包围了。 他们那些强烈的求知欲望又一次深深的打动了我，我不用再象以前那样强迫他们去学点什么了？因为他们懂得自己应该学点什么了！ 以后一周多的时间里，几乎都是这样过来的，我的办公室里从来没这么热闹过，连语文老师和英语老师也都成了他们的偶像，一遇到不认识的字或词，马上就能看到他们围着老师们不依不饶的求问。 我为他们的认真劲感到骄傲和自豪。 可是在最后的几天里就不这么乐观了，他们碰到了难题，该如何把这些收集来的资料整理出来呢？还有应该怎样向所有的人来汇报一下他们的收获呢？ 我知道是我应该出马的时侯了。 （三）整理资料 我先指导他们将收集到的材料，分门别类，然后再制作成幻灯片最后再进行汇报。 接下来的工作，又是一阵紧张又繁忙的，他们互相合作，互相帮助，碰到问题又一起研究对策。 最后终于确定了以祁云龙和李玉婷为男女生两队的队长，两个小队互有分工，分别介绍不同的地方，每一个同学都以自己是一个小导游员的身份出现，只要您想去哪儿，就为您介绍哪儿。 经过接近一周的努力。他们总算满意的告诉我：“老师，我们可以向您和所有的人汇报了。” （四）汇报成果 我有幸的成为了他们的特约主持人。 一开场，我就被他们的气势震慑了，他们大声的告诉我，一切都准备好了！ 接下来同学们对北京的天安门、故宫、圆明园、长城、天坛、北大、清华、中央电视台等地方都做了详细的介绍。 我和所有在场的同学和老师从他们的介绍里了解了北京，认识了北京。 最后他们还分别介绍了通过本次活动自己的感受和收获。 我又趁热打铁，给他们提出了下一个计划，也就是我们《走遍神州》系列活动的第二站——《东北我的家》。 五、活动反思 通过本次综合实践活动课，学生们不但了解了北京，认识了北京，还学会了上网查阅资料，整理资料