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一 生物的特征1.生物的生活 2.生物能 3.生物能排出 4.生物能对外界 5.生物能 6、生物具有 除 以外，生物都是由细胞构成的二 调查我们身边的生物 是科学探究常用的方法之一第二章 生物圈是所有生物的家一 生物和环境的关系 环境包括 因素和 因素1. 因素对生物的影响： · ·空气等等。（1）植物和人体内各种物质的运输需要 （2）植物进行光合作用需要在 进行，并需要 、 作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的 ，也需要在适宜的 下进行；当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。（4）科学探究过程： 、 、制定计划、 、 、表达和交流。2.生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。生物之间的关系： 关系、 关系、 关系生物对环境的适应和影响3.生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的 和生活方式、生物的 性是普遍存在的。4.生物对环境的影响： ，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。二 生物和环境组成生态系统1.生态系统的概念：在一定的地域内， 与 所形成的统一的整体，叫做 。2.生态系统的组成： 部分 ：能够直接制造有机物（如： ） ：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如： ） ：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如 、 ） 部分： 、 、 等，为生物的生命活动提供物质和能量。3.食物链与食物网 ：生产者和消费者之间由于 而形成的关系。例如：草→兔子→狼。（1）食物链一定是从 开始。（2）食物链中的箭头表示 和 的流动方向。（3）食物链是 者和 者之间的关系， 不参与形成食物链。4.食物网： 之间错综复杂的关系形成的 结构。（在食物网中数食物链时，从 者到最后一级 者，才构成一条完整的食物链）生态系统中的 和 会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中， 的生物，体内积累的有毒物质多。5.生态平衡：在生态系统中 和所占的 总是维持在相对稳定的状态。6.生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）三 生物圈是最大的生态系统生物圈的范围： 、 、 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。2.生物圈中的生物：（1）大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物（2）水圈中的生物大多数生活在水面150米以内（3）岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件： 、 、 、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型： 系统是绿色水库、 系统、 系统、 生态系统、 系统、 系统、 系统5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。保护生物圈，人人有责。第二单元 生物的结构层次第一章 观察细胞的结构一 练习使用显微镜显微镜的使用方法: ;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座） ：升、转、看、调 ：放、压、降、看、升、看、调显微镜的使用方法: 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的 显微镜物象和实物是上下左右都相反（ ）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往 移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，往 的方向移动放大倍数越小，视野范围越 ，看到细胞数目越 ，物象越 ，光线越 ； 放大倍数越大，视野范围越 ，看到细胞数目越 ，物象越 ，光线越 。 目镜长度与放大倍数成“ ”，目镜越长，放大倍数越 。物镜长度与放大倍数成“ ”，物镜越长，放大倍数越 。视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在 上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在 上；如果前两次都不能移动污点，则污点在 上。光线依次要通过 、光圈、 、玻片标本、 、镜筒、 ，才能进入到人的眼睛。低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用 准焦螺旋进行调节。转换物镜时，应转动 ，而不能直接用手扳动物镜。镜头脏了，只能用 擦拭。二 模仿制作临时装片重要的注意事项：材料要 ；盖盖玻片时要 ，再 放下，避免出现 。制作植物细胞临时装片的步骤 观察洋葱表皮细胞： 准备： 、 （清水）制片： 、 、 染色： 、 制作动物细胞临时装片的步骤 观察人体口腔上皮细胞： 准备：擦、滴（ ）制片：刮、涂、盖 染色：滴（ ）、吸常见的玻片标本 ：用从生物体上切取的薄片制成的。如： ：用液体的生物材料经涂抹制成的。如： ：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的如： 细胞与生物 植物、动物和人体都是由许多 构成的。人体的各项功能都是由 共同完成的。所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之