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高一化学导学案 第三章 第一节 铝及铝合金性质的探究 黄陂六中 龚小玖 铝及铝合金性质的探究 黄陂六中 龚小玖 教学目的： 1．探究铝的化学性质； 2．了解铝在生产、生活中的运用，进一步认识铝与生产和生活的关系，通过探究实验提高实验操作能力。 教学重点： 铝的化学性质 教学难点： 铝跟强碱溶液的反应。 教学方法： 联想对比、合作探究 教学过程： 【情景创设】 法国国王拿破仑在宴请贵宾时，用的不是金杯，也不是银杯，而是铝制酒杯！说明十九世纪铝的地位。而今，铝早就走进了寻常百姓家。那么铝有什么样的化学性质才造成人类有这样的应用过程呢？今天我们来探究铝的性质。 【学生活动】 先将活动地点、活动时间、活动情况作简要表述，然后将记录内容投影出来（如下表）。 观察对象 现 象 初步结论 铁门铁窗 锈迹斑斑，锈蚀严重，表皮脱落，裸露出来的内层铁也被腐蚀了 铁在空气中生锈腐蚀 铝合金门窗 表面平整光滑，无生锈腐蚀现象 铝合金没有发生生锈腐蚀 【提出问题】①根据金属活动顺序表，铝较活泼，但是日常生活中的铝制品、铝制炊具却能表现出良好的抗腐蚀性能？ ②能否设计一个简单的实验，确认铝在空气中是否被氧气氧化？ 【活动探究】 1．用砂纸打磨铝条表面，观察表面颜色变化。 2．将铝条在空气中放置一会儿，观察表面颜色变化。 [提出问题] 为何铝条在打磨前后或放置前后颜色会有变化？在打磨后铝接触到什么物