2015年高考生物考前指导开题报告.ppt

六、理综应试技巧和心理调适 5. 关于粗心问题： 粗心的原因是思维习惯不好。 一是读题习惯不好：有的同学读题时丢三落四，走马观花，题中给定的关键字词和条件等解题信息提取不出来，答题时任凭想象。 二是思维定势：看到某个熟题，马上就套了他熟悉的框子里去了，结果掉进命题者设计的思维陷阱中。所以越是熟悉的，越要注意认真读题、审题。 三时审题习惯不好：思维推理不严谨，缺少基础知识作为推理的依据，凭直觉思维审题。 六、理综应试技巧和心理调适 6. 读题和审题技巧： 读题技巧：如果有图的话，就对着图看。如果没图，一边看题一边画一个图，从而有助于你对试题的阅读和审题。 题中括号内的文字要务必看到，这是命题者给出的条件信息或答题提示。 在解答非选择题时，每个小题都与题干和其他小题之间有着一定的思维连贯性，可以帮助你审题，做到试题的前后呼应。 六、理综应试技巧和心理调适 7. 关于难题： 难题是要用它来增大试卷区分度的。这种难题你不会，看都看不懂，你的同学大部分都跟你一样。这样的话，这个题总的得分很低，你答不上来，实际上影响并不大。 反过来，最应该注意的是你一看还行，但是你没做对的。原因是你可能把题目看错了，或者有一个问题想错了。而你的同学都会，他们都做对了，你答错了，相对就有影响。所以对中等题和基本题，高考里才是最应该值得关注的。 考前寄语 1、回归课本，注重基础知识 2、反思试卷，注重典例模型 3、适当做题，注重解题方法 4、调整心态，注重应试技巧 平常心: 自信心: 进取心: 高考就是一次比较正规的练习。 试一试我能行，拼一拼我能赢！ 奋力一搏，不怕输者才能赢！ 2015届高考考前指导 安阳一中生物组 妈妈说：老师的最后几节课一定要认真听，否则，上帝不给巧克力吃。 最后一课 啊！最后啦？！ 谨以此课献给即将走向新的征程的朋友们！ ——1班和2班所有同学 高考生物试题答题技巧 一、审题要认真 　　1、稳，准，慢 2、标出题目中的限制条件 限定条件的种类很多：如时间、原因、影响等 限定的程度也不同：如根本、直接、最终等。 选择的方向也有肯定否定之分：如是、不是，正确、错误等。 描述的对象也有不同：如植物细胞、动物细胞，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。 1.概念上宜小不宜大 例:S型肺炎双球菌有不同的亚型,其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异.格里非思将S型菌在特殊条件下进行体外培养,从中分离出R菌。由此判断,R型菌的 出现是 的结果. 答案:基因突变 有些同学回答的是”变异”或”可遗传变异” 二、语言表述要规范 2 .结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗) 生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构，微观结构又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构等时都必须说出更细微的结构。 例3:小球藻在光照条件下，其细胞H2O→[H]+O2的反应发生在 。 错答：“叶绿体” 正确答案：叶绿体囊状结构的薄膜上。 例4:胰岛素是由 分泌的。 错答：“胰、胰脏、胰腺、胰岛等。” 正确答案：胰岛B细胞 3 .表述语言宜专业化，不宜俗语口语化 例如：将“运载体”说成“运输体”； 把“DNA连接酶”简写为“连接酶”； 把“限制性内切酶”简称为“内切酶”等; 把酶失活了说成是酶死了等等。 4. 表述生理过程不宜舍近求远 例如:进行中耕松土能够提高农作物产量的原因是: 答案: 土壤中的氧气增多,根部有氧呼吸增强,促进无机盐的吸收 四、以良好的心态迎接考试 1、要有坚定的信心 2、要取得好成绩，关键在于实力—知识、技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。 若题难，则马上想到“我难他更难，新题当作陈题解”； 若题易，则想到“我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解” 高考阅卷点的老师们的共识是：“得分的关键不是你攻克了多少难题，而是把握住一般的试题不要丢分”。遗憾的是相当多的考生难题没有丢分，由于对教材的复习没有到位，试题中直来直去的容易题反而丢了分。 因此，我们在复习时可适时地给自己算算账，如果基本题（中等和中等难度以下的试题，占总分数的80％）不丢分，总分就可以达到600分，再扣除一些不确定因素，那达线也并不是很难的事情。 五、来自阅卷一线的声音： 六、理综应试技巧和心理调适 1. 进考场放松心情： 做深呼吸、伏案入静、嚼口香糖、默念我能行等。 在草稿纸左侧边缘处书写：姓名、考试号、座号。 2.