2015年人教版七年级上作文专题开题报告.ppt

作文专题 七（1）班 写作基本要求 头 标题 文章主要内容 四肢健全 语言通顺，条理清晰 美丽的衣服 语言优美 人的灵魂 文章的主旨 从生活中学习写作 观察生活 感受生活 写自己熟悉的生活 一、观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月 校园的一草一木一人一事 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 …… 积累写作素材 罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。” 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 锦囊 二、感受生活——用心思考 细致的观察 认真的思考 如：《荷叶 母亲》《再塑生命的人》 三、写自己熟悉或感兴趣的生活 兴趣是最好的老师。 我就蹑手蹑脚地走到门边，把防盗门锁紧，又反复摇动了好几遍，觉得万无一失了，才放下心来。我坐在沙发的一角不敢开灯，也不敢开电视，我担心外面的坏人能够看清楚屋里只有我一人，我把身体抱成团，眼睛直盯着窗外。突然一片亮光闪过，我看见外面柳树的枝条好像是鬼片里上演的木乃伊，它张牙舞爪，似乎在说：“快拿命来！”吓得我魂飞魄散，赶紧跳下沙发，钻进被窝，再不敢探出头来。 说真话 抒真情 什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。 ——卡夫卡（奥地利） 我问大树，大树说这几年政府的富民政策使农村发生了很大的变化。建楼房和盖房子的人越来越多，钢筋也用的越来越多，许多人抻钢筋时图个方便，便把钢筋的另一端缠在树上用拖拉机拉住，拉直。就这样好好的我们被勒得皮开肉绽。 文从字顺 语句表达要准确，用词避免产生歧义 要注意语句间的连贯 写完后要读一读，还可以请别人来读 我就添了一点粥，我很快就吃完了，我就马上去搭班车，我在搭班的途中我还要走六七分钟的路我们才能走到搭班车的马路旁边，班车马上就来了，我就去上班车。过了三四分钟我们就到了学校，我就走进了学校大门口，我一看我班的门，一看门还是关着的…… 我（就）添了一点粥，我很快就吃完了，我就马上去搭班车，（我）在搭班车的途中我还要走六七分钟的路，（我们）才能走到（车）搭班车的马路旁边，班车马上就来了，我(就去)上了 班车。过了三四分钟我们就到了学校，我（就）走进了学校（大门口），我一看我班的门，（一看）门还是关着的…… 条理清楚 对写作的内容要有整体构思 要确定好写作的顺序 先列提纲 平时说话要有重点，要条理清楚地表达自己的意思。写作也是在和别人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。 突出中心 首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。 还要注意安排好内容的主次和详略。 从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮，把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言…… 记得有一次……（熊雪晴《我相信你的爱》） 大家都曾经犯过错误。有大的、也有小的。都犯过！世界上没有人没犯过错误。大家对错误的认识只有两个字：“不好！”可是，我觉得错误也有好的一面。（龙中洋《错误》） 在这个世界上，会有人不犯错吗？ 会，这是我经过深思熟虑才得出的结论。 就像我。我虽然几乎天天犯错，可是我依然相信自己从来没有犯过错，坦坦然的面对任何人，任何事物，每天都过得十分快活。 反之，如果你处处都束缚自己，不让自己犯错，可这又能怎么样呢？到最后，你能像童话里的王子或公主一样轰轰烈烈的来，留下自己的芬芳，然后就潇潇洒洒的离去吗？ 答案你我都心知肚明，既然是这样，何不让自己过得更加的逍遥快活。 面对自己的错误与不屑自己犯下的错是两码事。 面对自己的错误有很多种，例如承认错误，改正错误。实在不行还可以写保证书，保证自己以后永远都不会犯这种错。 不屑自己犯下的错，不仅是对自己，也是对别人不负责任，况且这样，还会让自己活得更累——藏这藏那的，甚至行动也会有所限制。 面对自己的错误的人是最勇敢的勇士，不屑错误的人是最懦弱的胆小鬼。要做勇士还是胆小鬼，全靠你自己的选择。 发挥联想和想象 联想要自然贴切 想象要合情合理 联想和想象要有新意 草尖上的露珠在不停地长大，时间变的短暂起来。梨子被秋的画笔染黄了，苹果被秋染红了，橘子被秋的歌声唱甜了，甘蔗被秋的歌声迷地甜甜的笑了，山芋被秋唱晕了头…… 哇，那刚吹的泡泡在阳光下，像一个个穿着