安徽省蒙城县第六中学高中语文 1.3.2我的五样练习题 苏教版必修1.docVIP

文本7　我的五样 ——留住生命的本真 一、语言积累 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是 (　　) A．斟酌(zhēn)　斑斓(lán)　　 雏形(chú)　　 思忖(cǔn) B．悄然(qiǎo) 忐忑(tǎn tè) 犄角(jī) 不啻(cì) C．甄别(zhēn) 模拟(mú) 纤弱(xiān) 偌大(ruò) D．商榷(què) 巷道(hànɡ) 墓冢(zhōnɡ) 屏窒(zhì) 2．下列各组词语中，无错别字的一项是 (　　) A．逻辑　　妥贴　　冰坨　　面面相觑 B．负罪　　绚烂　　陪伴　　一如既往 C．喉咙　　勾销　　跺脚　　无所依旁 D．攀援　　嘻戏　　妩媚　　四肢百骸 3．下列各句的横线处，所填词语最恰当的一项是 (　　) ①目前，以水货手机、贴牌手机和非法拼装手机为代表的黑手机________手机市场，消费者一不留神便会买到黑手机。 ②为配合新版护照的启用，公安部出入境管理局日前推出一系列便利措施，中国公民申领护照出国将更加________。 ③在广东珠海兴建的圆明园________于北京的圆明园，是根据北京圆明园的图纸建造的。 A．充斥　简捷　类同 B．充满　简洁　雷同 C．充斥　简洁　雷同 D．充满　简捷　类同 4．下列各句中，标点符号使用有误的一项是 (　　) A．想想那答案的雏形将是：我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏…… B．于是洁白的纸上，留下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。 C．老师出了题目——写下《你生命中最宝贵的五样东西》，我拿起笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。 D．权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽绝伦的花朵。 5．下列各句中，加点的成语运用正确的一项是 (　　) A．挂着露滴的鲜花，是那样娇弱纤巧，我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。但我真是如此地挚爱它们，觉得它们不可或缺。 B．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人张口结舌。 C．高考成绩即将公布，他看上去显得忐忑不安。 D．对他的批评，他虽然嘴上没说不对，可心里却不以为意。 　 7．作者采用叙述心理测验过程的方式表达人生观点，这样写有什么好处？ 答：　 　 　 　 　 8．请写出下列四句话的含意。 ①我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。 答：　 　 　 　 ②当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。 答：　 　 　 　 ③人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。 答：　 　 　 　 　 ④我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 答：　 　 　 　 　 三、一法一练——概括作者的观点态度 概括作者的观点态度，首先要审题干明确具体内容，然后还原题干找出对应语句，最后根据题干要求整合、归纳要点。尤其要注意带有总括性、抒情性、议论性或是指代性的词语，这类题往往同提取某一具体内容要点题有着相同的做题方法。如作者在看到别人所写的五样时，用“父母难道不是极为宝贵的因素吗？”这个反问句来强调自己没有选择“父母”而感到的不孝和惶然。实际上作者很巧妙地用这种方式表明了“父母”也是“生命中最宝贵的”因素。 阅读下面的文字，回答后面的问题。 造　心 毕淑敏 蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴，人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西——自己的心，谁是它的建造者？ 我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成。 造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。 造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处