周精典课件练试卷.pptVIP

（1）尝与同年生登相国寺阁，皆瞻顾乡关，有从宦之乐。（3分） 曾和同年考上进士的人一起登上相国寺楼阁,同行者都眺望家乡,显出做官的快乐（同年生、瞻顾、从宦各1分） （2）乘父卒，既葬，有甘露降于墓柏，人以为孝感。（4分） 彭乘的父亲去世,下葬后,有甘露降落在墓柏上,人们认为这是彭乘的孝心感动天地(的结果)。（卒、既、以为、孝感各1分） （3）乘质重寡言，性纯孝，不喜事生业。（3分） 彭乘厚道庄重少言寡语,生性质朴有孝道,不喜欢置产业。（质重、纯孝、事各1分） 酒泉子 潘阆 　　　　　长忆观潮①，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 　　【注】观潮：观看钱塘江的怒潮。每年秋天八月，钱塘江的海潮奔腾汹涌，极为壮观。 8．上片是如何表现钱塘江江潮的壮观景象的？请简要分析。 示例一、以人与潮两个方面分开写。先写观潮人倾城而出，人山人海，争看江面潮水上涨；后写潮势潮声，潮水像一道道银白色的长城，排山倒海而来，简直让人怀疑大海的水，都被倒得一干二净，集中到钱塘江，声音轰隆轰隆，像万里战鼓同时敲打，真是天下壮观，人间奇迹！ 示例二、“以视觉和听觉两个方面来写观潮的。词人绘声绘色，描述观潮人人山人海，争先恐后的场面，表现潮水汹涌澎湃，排山倒海的气势以及传达潮声声如雷鸣，震人心魄的声威。 示例3、用了夸张和比喻的手法。如 “万面鼓声中”将江潮之声比作鼓声；“沧海尽成空”运用夸张的手法，写出钱塘江江潮排山倒海的磅礴气势。 示例4、运用侧面描写的手法，“长忆观潮，满郭人争江上望”两句描写人们倾城而出，到钱塘江边争睹潮涌的盛况，侧面衬托了江潮的壮观景象。（手法2分，分析4分） 9．下片塑造了一个怎样的弄潮儿形象？请简要分析。 塑造了一个英勇无畏、搏击风浪、身手不凡的弄潮儿形象。钱塘江的江潮排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出其英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。（形象特点2分，分析3分） 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 闻鹊喜 吴山观涛 宋·周 密 天水碧，染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰，快风吹海立。 数点烟鬟膏滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直。隔江闻夜笛。 【注】鳌：海里的神龟。 (1)阅读上阕，说说作者是怎样描写钱塘江大潮的。 写海潮咆哮着汹涌而来，好像是神龟背负的雪山，又好像是从梦中惊醒的蛰伏海底的巨龙，还好像是疾速的大风将海水吹得竖立起来一般。词人接连用了几个生动的比喻，有声有色地将钱塘江大潮那惊心动魄的场面，排山倒海的气势，形象生动地表现出来，让人有如临其境之感。 “隔江闻夜笛”一句，说说这句在词中起到什么样的作用? “隔江闻夜笛”，以动写静，以听觉的描写收束全词，与以前的视觉描写形成对照。全词纯写景物，此时才点出景中有人，景中有我，极有韵味。隔江而能听到笛声，可见风平浪静，万籁俱寂；写闻笛，其实仍是写钱塘江水。 ①因为失去双臂的刘伟，没有意志消沉，他克服了常人难以想象的困难，获得“无臂钢琴师”的称号，成为第一位中国达人。在大家眼里他是坚强的化身。； ②以往一般人印象中，残疾人的生活往往带有悲壮的色彩，但刘伟并不因残疾而抱怨或消沉，而是一直和常人一样，追求精彩人生。他给人传达这样一种信息，在兴趣和梦想的面前，人人都是健全的 (每点3分，紧扣“坚强”和“新时代”作答，意思对即可) 　　　成名：断臂钢琴师感动观众 　　8月8日，“中国达人秀”的节目现场，当两只袖管空空的刘伟走向舞台中央的钢琴时，没有人能想象得到，他接下来要怎样完成弹奏。但是，当他坐上特制的琴凳，10只脚趾在琴键上灵活地跳跃，优美的旋律缓缓从他的脚下流出时，所有人都震惊了。 对于刘伟的表现，评委高晓松用“匪夷所思”来形容：“我们用手弹钢琴都要练习很多年，何况你用脚！”伊能静更是感动到泣不成声，她说自己看到了真正的达人：“真正的达人是用生命展示才华的人。” 面对评委的盛赞和观众如雷的掌声，刘伟只说了一句话：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。” (3)人物通讯常用多种手法表现人物，请具体说说“成名：断臂钢琴师感动观众”这一节是怎样表现刘伟这一人物的。（6分） ①对比。弹钢琴前刘伟袖管空空，观众的无法想象和弹奏时脚趾在琴键上灵活跳跃，观众的震惊形成对比，表现刘伟的惊人成就。 ②衬托（侧面描写）评委高晓松和伊能静的语言、神态等突出刘伟成绩取得的艰辛和对他的高度赞扬。 ③引用本人的话表达身残志坚，不屈服于命运，追求精彩人