高考历史二轮复习 仿真提升练习 通史专题突破 第13讲 二战后整体世界的拓展 两种社会制度的共存与竞争（含最新模拟试题，详细解析）.docVIP

【创新设计】2014届高考历史二轮复习 仿真提升练习 通史专题突破 第13讲 二战后整体世界的拓展 两种社会制度的共存与竞争（含2013年最新模拟试题，详细解析） (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2013·福州质检)读下表，这一时期苏联农业生产的发展主要得益于政府(　　)。 苏联主要农产品年平均产量表(单位：万吨) 年代 粮食 肉类 奶类 1951～1955年 3 850 570 3 790 1961～1965年 13 030 930 6 470 A．实行固定的粮食税 B．加快农业全盘集体化 C．改革农业管理体制 D．推行“新经济体制” 解析　解答本题须注意表格的时间信息及苏联主要农产品年平均产量变化趋势。实行固定的粮食税是新经济政策时期，是20世纪二十年代，A项排除；加快农业全盘集体化是斯大林执政时期，B项排除；20世纪五六十年代赫鲁晓夫改革，农业得到一定的发展，符合题意，C项正确；推行新经济体制是勃列日涅夫改革的措施，D项排除。 答案　C 2．(2013·浙江名校联考)1971年，苏联政府在关于五年计划的报告中说：“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然，我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图 (　　)。 A．强化对企业的指令性计划B．减少对企业的行政干预 C．鼓励私营企业发展D．由市场决定产品价格 解析　根据题干时间判断，此时苏联正处于勃列日涅夫改革时期，对斯大林体制虽有触及，但高度集中的经济政治体制仍然存在，这一点为五年计划的报告内容所证实。其中“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容”体现了触及原有体制；“批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用”是对原有体制坚守的体现。A、C、D三项与材料明显不符，B项正确。 答案　B 3．(2013·湖北名校调研)凤凰网曾发表过一篇题为《勃列日涅夫时代的苏联：抗拒改革的“停滞”盛世》的文章。之所以称当时的苏联是“盛世”，主要是因为勃列日涅夫时期(　　)。 A．苏联社会主义建设得到实质性进展 B．已经冲击苏联已有的政治经济模式 C．重视科技进步对经济的促进作用 D．人民生活逐步改善和国力大为增强 解析　勃列日涅夫改革的前期，成效明显，人民生活逐步改善和国力大为增强，D项符合题意；中后期问题很多，经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期，A项错误。他的改革对斯大林模式有一定的冲击，但不符合题干“盛世”的内涵，B项错误。C项是戈尔巴乔夫的改革措施。 答案　D 4．(2013·扬州模拟)1948年11月，国民政府宣布金圆券大幅贬值后，上海中央银行柜台前老百姓都急于将金圆券兑换成黄金或美元。当时美元像黄金一样被抢购的主要原因是(　　)。 A．《马斯特里赫特条约》的发表 B．《中美友好通商航海条约》的签订 C．《布雷顿森林协议》的签订 D．《关税与贸易总协定》的签订 解析　根据题干提示说明美元与黄金之间关系；根据1944年布雷顿森林体系的规定，美元与黄金挂钩，美元充当黄金的等价物，确立了以美元为中心的国际货币体系，故出现上述现象，选C项。 答案　C 5．(2013·洛阳模拟)1965年法国总统戴高乐曾说：“美国享受着美元所创造的超级特权和不流眼泪的赤字。她用一钱不值的废纸去掠夺其他民族的资源和工厂。”材料反映了(　　)。 A．布雷顿森林体系已经趋向崩溃 B．战后西欧国家普遍衰落的困境 C．美国在世界贸易中的支配地位 D．世界货币体系内部的欧美矛盾 解析　解题可用排除法，A项是在20世纪70年代后；20世纪60年代西欧经济普遍恢复；C项与材料内容不符。材料反映美国利用美元特权掠夺其它国家，故D项正确。 答案　D 6．(2013·济南模拟)下表是美国、欧共体和日本的国民经济占世界经济总量的比例表(单位：亿美元)。对表中数据变化的分析，不正确的是(　　)。 年份 美国 欧共体 日本 1956 34.88% 15.85% 4.26% 1973 27.08% 27.017% 18.023% A.福利政策的实施减缓了美国经济发展的步伐 B．世界经济格局呈现出美、日、欧三足鼎立之势 C．表中的经济现象有力地冲击了两极格局 D．欧、日经济的发展威胁了美国的霸主地位 解析　本题考查学生对图表信息的提取与理解能力。提取图表信息，分析图表数据，A选项看不出来，故符合题意。 答案　A 7．(2013·安徽示范高中联考)“如果民族特性的和政治自由的观念，在几乎所有欧洲国家的领土划分和国内秩序中获得稳固结构，那么从自由主义运动开始起，被推导或被预见的自由原则的另一结果却以截然不同的方式发生—