高考历史二轮复习（知识探究+重点理解+易错提醒+热点链接）第一部分 第13讲 历史上重大改革回眸课件 新人教版.pptVIP

（1）下列说法不符合材料一中马丁·路德原意的是（3分） （ ） A.上帝建立了两个世界：精神的和世俗的 B.精神的世界归上帝统治 C.世俗的世界与上帝无关，归世俗统治者统治 D.上帝用恩典统治，世俗统治者用强权统治 （2）结合材料二及所学知识，概括加尔文对“人间的王国”的贡献。（4分） （3）比较材料，结合所学知识，指出马丁·路德的局限性。（3分） 【答案】 （1）C（3分） （2）贡献：建立共和式长老制，实行政教合一。（4分） （3）局限性：主张世俗的权力从属于君王、主教和领主，反封建不彻底。（3分） 相关基础知识回顾 1.梭伦改革 （1）背景： ①根本原因：贵族与平民的矛盾激化。 ②导火线：萨拉米危机。 ③阶级基础：工商业奴隶主要求分享政权，实行改革。 （2）措施： ①颁布“解负令”，废除债务奴隶制。 ②鼓励发展工商业。 ③确立财产等级制。 ④改革国家权力机构。 （3）影响：打破了贵族对政权的垄断，奠定了城邦民主的基础。但贵族和平民的矛盾没有获得根本解决。 2.马丁·路德改革 （1）背景： ①经济上：西欧资本主义的产生和发展。 ②政治上：天主教大一统神权统治；西欧民族国家的发展。 ③思想上：宗教异端运动；文艺复兴运动的影响。 （2）马丁·路德改革：主张“因信称义”，反对教皇权威；坚持《圣经》是唯一权威；认为国家权力高于教权，要求建立民族教会。 （3）作用： ①政治上：沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的提高和民族国家的发展。 ②经济上：宗教改革运动中，资产阶级获得天主教会被剥夺财产的很大一部分，加尔文派又为资产阶级的经济活动披上神圣的宗教外衣，这些都促进了资本主义的发展。 ③思想上：否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。加尔文派成为尼德兰革命和英国资产阶级革命的旗帜，为资产阶级革命创造了条件。 3.凯末尔改革 （1）目的是将土耳其社会从封建和宗教的束缚下解放出来。 （2）内容： 改革国家体制；改革法制；改革经济；改革文化教育；改革社会生活习俗； （3）评价： 凯末尔推动和引导的改革运动是一场意义深远的社会革命，它在很大程度上清除了封建思想，尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响和控制，在土耳其树立起现代生活观念。从而巩固了新生的共和国，为土耳其民族和社会的发展奠定了良好的基础。 重点理解 1.洋务运动、明治维新和俄国1861年改革的不同 （1）性质：洋务运动是地主阶级性质的改革，明治维新和俄国1861年改革是资产阶级性质的改革。 （2）内容：洋务运动单纯地引进和学习西方先进的科学和军事技术，以维护封建制度；而明治维新和俄国1861年改革对封建制度都有一定程度的改造。 （3）方式：洋务运动主要靠少数地方实力派主持；明治维新在天皇主持下进行了比较全面、广泛的改革；俄国1861年改革是以沙皇为代表的贵族地主推行的自上而下的改革。 （4）结果：洋务运动没有使中国走上富强之路，更没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质；明治维新使日本摆脱了民族危机，成为近代亚洲唯一的强国；俄国1861年改革废除了封建农奴制，使俄国走上了资本主义道路，但改革很不彻底，保留大量封建残余。 2.戊戌变法与日本明治维新成败原因比较 资本主义列强相继进入帝国主义阶段；急需原料产地和市场，掀起了瓜分中国的狂潮 西方列强正抓紧侵略中国，客观上为日本提供了相对宽松的国际环境 国际环境 改良派没有发动群众，而是寄希望于没有实权的皇帝新法根本无法实行 中下级武士拥有较大武装力量；改革派掌握实权；改革的阻力较小 领导力量 资本主义发展不充分；封建统治者与帝国主义相勾结；封建势力强大 人民反抗持续且猛烈，新兴地主阶级力量相对较强，统治集团内部发生较大分化 社会背景 中国 日本 项目 历年高考真题精选 1.（2012·江苏）梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料： 材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。 ——亚里士多德《雅典政制》 材料二 （梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。 ——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》 请回答： （1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分） （2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分） （3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并