高考历史二轮复习（知识探究+重点理解+易错提醒+热点链接）第一部分 第2讲 魏晋南北朝至元朝时期课件 新人教版.pptVIP

请回答： （1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（7分） （2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（3分） （3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（3分） 答案 （1）选官制度：察举制；九品中正制。进步性：有利于破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权；扩大了官员的来源；提高了从政人员的文化素质。 （2）统合功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流（正统）；维护文明的稳定性和连续性。 （3）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。 请做：课时作业（二） 答案 B 解析 题干以一枚邮票为情境，邮票主题为牛郎织女和男耕女织，主画面以剪纸为题材呈现了这一主题。四个选项中，图片显然不能反映小国寡民的状态，A项错误；男耕女织正是小农经济的特点，B项正确；图片及其主题没有反映夫妻之间贵贱等级的问题，C项错误；男耕女织是对小农经济特点一种描述，这一描述无法确定男女之间内外有别的关系，D项不准确。 3.（2013·重庆）宋代文献记载，真宗时，“诏商旅自京［携］便钱至诸州者，所在即给付，无得稽滞。按，太祖开宝三年置便钱务（机构），许民入钱左藏（国库），给以券，于诸州便换。”文中“便钱”是 （ ） A.自由流通的支票 B.中国最早的纸币 C.国家发行的债券 D.兑换货币的凭证 答案 D 解析 “［携］便钱至诸州者，所在即给付”可知“便钱”是兑换货币的凭证。由材料“入钱左藏（国库），给以券”，可以看出“便钱”不是自由流通的支票，也不是国家发行的债券，故排除AC两项；中国最早的纸币是交子，故排除B项。 4.（2013·天津）“从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料……到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过麻”。出现这些变化的前提条件是 （ ） A.政府的大力推广 B.棉纺织技术的改进 C.商品经济的发展 D.棉花成为经济作物 答案 B 解析 解答本题的关键是要区别棉花种植的不断扩大与棉花能够成为主要的“纺织原料”在原因上的不同。A项政府的大力推广、C项商品经济的发展、D项棉花成为经济作物，这些条件都不同程度地推动了棉花种植的扩大。但是，棉花能够逐渐成为主要的“纺织原料”，其前提条件还是棉纺织技术的改进，故选B项。 5.（2013·海南）唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。一兵士于短袍中得诗：“沙场征战客，寒苦若为眠。战袍经手作，知落阿谁边。蓄意多添线，含情更着绵。今生已过也，结取后身缘。”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士，这一故事主要反映的是当时 （ ） A.佛教因缘观念影响深入 B.诗歌成为表达爱情的方式 C.官营手工业因战争衰败 D.社会风气比较开放 答案 D 解析 四个选项中，A项提到的因缘观念是一种轮回观念，显然不是题干反映的现实；B项把一件皇帝因为得知此事偶发善心成就的一件好事当成常规现象，认为诗歌成了表达爱情的方式是不恰当的；C项与题干关联不大，基本没有干扰性；D项在当时的社会背景下，皇帝居然因为一首诗把深藏内宫的女子外嫁出去，反映了当时的开放风气。 6.（2013·海南）唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。这表明南宋（ ） A.商品经济快速发展 B.农业手工业地位下降 C.重农抑商政策松弛 D.经济控制逐步加强 答案 A 解析 在四个选项中，A项答案符合我们对题干的分析；南宋农业手工业的发展超过前代，B项不符合史实；中国的重农政策直到明清都没有放松，C项错误；仅以钱为收税主体不能说明对整个经济都加强了控制，实际上南宋在经济上是比较开放的，D项错误。 7.（2013·福建）朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业。”在此，朱熹 （ ） A.教诲后生弟子遵从“三纲五常” B.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨” C.灌输以农兴业思想以存“天理” D.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序 答案 D 解析 解题关键在于对“知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”这段话的理解。A项“三纲五常”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，仁、义、礼、智、信，材料没有表达出这个意思；BC项都缩小了材料范围，只提到了一个方面“去恶从善”“保守家业”，故选D项。 8.（2012·安徽）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调 （ ） A.应严刑处