高考生物总复习 单元检测(六)新人教版.docVIP

【高考调研】2013版高考生物总复习 单元检测(六)新人教版 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．2011年3月11日，日本大地震导致核电站放射性物质向外释放，在核电站周围检测到的放射性物质包括碘－131和铯－137。放射性物质可通过呼吸、皮肤伤口及消化道等进入人体内，引起内辐射，放射线也可穿透一定距离被机体吸收，使人员受到外辐射伤害。受放射性物质辐射后人体可能出现的情况是(　　) A．人体癌变、畸变风险加大 B．人体大部分细胞中染色体数目加倍 C．碘－131一旦被人体吸入，最可能会引发呆小症 D．导致人体内各种细胞变异机会均等 答案　A 解析　核辐射可导致基因突变，使人体癌变、畸变风险加大；辐射可导致基因突变，而不是染色体数目加倍；幼年时缺碘可导致人患呆小症；基因突变主要发生在分裂间期，人体内具有连续分裂能力的细胞更容易变异。 2．关于基因突变的叙述，正确的是(　　) A．个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 B．染色体上部分基因缺失，引起性状的改变，属于基因突变 C．有性生殖产生的后代出现或多或少的差异主要是由基因突变引起的 D．DNA复制和转录时出现差错都可能发生基因突变 答案　A 解析　由于一种氨基酸可能对应多种密码子，所以个别碱基对的替换，并不一定会导致相应的氨基酸的变化，也就不一定会引起蛋白质结构和功能的变化；染色体上部分基因的缺失属于染色体变异，不属于基因突变；有性生殖产生的后代出现的差异主要来自于基因重组；DNA复制出现差错会引起基因突变，如果转录出现差错，会引起RNA发生变化，不属于基因突变。 3．(2011·临沂模拟)下列关于生物变异在理论和实践上的意义的叙述中，错误的是(　　) A．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料 B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存 C．人工诱变育种可大大提高突变率 D．用二倍体植物的花药进行离体培养，能得到结实率低的单倍体植物 答案　D 解析　与正常植株相比单倍体植株弱小，且高度不育，因此用二倍体植物的花药离体培养获得的单倍体植株，不能结实。 4．某种昆虫的种群非常大，它们所有的雌雄个体间能自由交配并产生后代，假设没有迁入和迁出，不考虑基因突变，已知该种昆虫的子代基因型的频率是AA为36%，Aa为48%，则它们的亲代的基因A和a的频率分别是(　　) A．36%　48%　　　　　　B．60%　40% C．81%　16% D．52%　48% 答案　B 解析　子代基因型的频率是AA为36%，Aa为48%，则aa为16%，故亲代基因a的频率为40%，基因A的频率为60%。 5．男甲有一罕见的X染色体的隐性基因，性状为A；男乙有一罕见的常染色体的显性基因，只在男性中表达，性状为B。仅通过家谱研究，是否能区别这两种性状(　　) A．不能，因男甲和男乙的后代都只有男性个体表现该性状 B．能，因男甲和男乙都不会有B性状的女儿 C．不能，因男甲不会有表现A性状的儿子，而男乙的儿子不一定有B性状 D．能，因男甲可以有表现A性状的外孙，而男乙不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子 答案　D 解析　性状A是伴X隐性遗传，男甲能通过其女儿传递给他外孙，但不能通过儿子传递给孙子；性状B是常染色体显性遗传，只在男性中表达，则男乙的儿子、孙子、外孙都有可能是性状B，故可以通过家谱研究区别性状A和性状B，只有D正确。 6．(2011·西城检测)现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述错误的是(　　) A．转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异 B．体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性，可培育新品种 C．人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异 D．现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需求 答案　C 解析　基因重组包括重组类型、交换类型和人工DNA重组技术，人工DNA重组技术可产生定向的变异；植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍，扩大了亲本的组合范围；人工诱变的原理是基因突变，基因突变具有不定向性。 7．有一种常染色体上隐性基因控制的单基因遗传病，在自然人群中的发病率为1/10000。一个表现型正常的女子，其双亲表现型也正常，但其姐姐患此病，该女子与当地一表现型正常的男子婚配，子女患病的概率为(　　) A．1/300 B．33/10000 C．1/303 D．1/200 答案　C 解析　已知发病率q2＝1/10000，则患病基因频率q＝1/100，正常基因频率p＝99/100，则杂合子的频率2pq＝2×99/100×1/100＝198/10000，显性纯合的频率p2＝99/100×99/100＝9801/10000，则该表现型正常的男子是携带者的概率＝2pq/(2pq＋p2)＝2