中学教育基础知识巩固卷二.docVIP

浙江省招教考试（中学教育基础知识） 巩固卷（二） 一、选择题 1.根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（ A ）。 A、准备性评价、形成性评价和总结性评价 B、常模参照评价与标准参照评价 C、标准化学绩测验和教师自编测验 D、发展性评价和过程性评价 2. “君子一言，驷马难追”或“一诺千金”体现的是（ B ）对从众行为的影响。 A 、道德感 B、承诺感 C、模糊性 D、匿名 3.某学生在考场产生了“怯场”现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（ C ）。 A、过弱 B、中等 C、过强 D、无所谓强弱 4.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ D ）。 A、内部—稳定—可控的 B、内部—不稳定—不可控的 C、外部—稳定—可控的 D、外部—不稳定—不可控的 5.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ B ）。 A、牢记住题目内容 B、很好地完成对心理问题地表征 C、有效地监控解题过程 D、熟练地使用计算技能 6.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ D ）。 A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B、规定每周看电视的适当时间 C、惩罚孩子过分喜欢看的行为 D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 7.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是?（ C ）。 A、服从 B、从众 C、去个性化 D、模仿 8．我国社会主义学校德育的组成部分不包括（ C ）。 A．道德品质教育 B．政治教育 C．宗教教育 D．思想教育 9．下列不属于欣赏自然美的形式的是（ B ）。 A．组织学生远足　 B．美术　 C．指导学生写生　 D．地理课教学 10．自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（ A ）。 A．国家课程 B．显在课程 C．核心课程 D．学科课程 11．教材编写、教学、评估的依据是（ B ）。 A．课程计划 B．课程标准　 C．教学大纲 D．教科书 12．最基本的教育过程是（ D ）。 A．学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程 B．一门课程从开始到结束的教育过程 C．一门课程中的一章或一个单元的教育过程 D．一点知识或一课书的教育过程 13．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（ C ）。 A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 14．特别重视学生活动的重要性的教育流派是（ B ）。 A．传统教育 B．现代教育 C．形式教育 D．实质教育 15、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 16．对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（ C ）。 A．知识的掌握与智力的发展之间成正比关系 B．心理的发展必定有助于身体的发展 C．具体与抽象之间相互影响、相互制约 D．非理性因素制约和决定着理性因素的发展 17． 探究学习实施的过程是（ B.）A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 二、名词解释 1.教育目的 教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。 2.德育 是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。 3.讲授法 教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。 4. 师生关系 师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。 三、简答题 1.我国新型师生关系的特点是什么？ 答：我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。 2．试分析义务教育学校不得开除学生的原因。 答:《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄