（山西专用）中考历史复习方案 中考历史导航篇（考点聚焦+拓展提升+应用示例）课件 新人教版.pptVIP

　　任务一、二，沿袭前四年；任务三，以前只注重情感态度价值观，2013年创新过程与方法和情感态度价值观并重。预设答案“学习方法、学习态度：注意了解基本史实，学思结合 ；注意对历史概念的把握理解；注意历史知识多领域、多层次的联系，探究历史发展的脉络和规律等。”特别提醒考生，从七年级第一节历史课到九年级最后一节历史课，历史教学都包含运用唯物史观认识历史、解释历史的学习体验。七、八、九年级的历史课程，都包涵生产力推动生产关系变革，推动社会变革。 * 　　第二部分 帮你了解2009—2013年历史试题题型功能 1．选择题。第1～15题，考点都是重点知识和主干知识，考查课程达标的宽度和广度。为扩大覆盖面，多数选择题将古近、近现、古近现、中外整合在一起。以题干和选项覆盖主题单元为标准统计，每年都涉及44个学习主题的70%以上。因此，初三必须全面复习。 * 　　2．简答题。第16、17题，出现过列举题、简述表述题、填空填表题、释图释表题等。 列举题、表述题、填空题、填表题，根据提示信息写出相应的内容，填写词或句子。考查中国历史和世界历史上具有划时代意义的重大事件的影响，考查发展线索和阶段特征。 释图题、释表题，整合小专题，考查学生运用所学知识阐释历史问题的能力。如中国辛亥革命和法国资产阶级革命的比较。又如洋务运动、张謇办厂、一五计划成就、深圳变化的图片整合为中国工业近代化进程。 * 　　 3．材料题。第18题，考查从材料中提取有效信息和阐释历史问题的能力。浅层次考记忆，深层次考理解。切入点和落实点都是“过程与方法目标”的生成。命题素材，有课内的，也有课外的。阅读材料后，提取有效信息回答问题。回答问题的信息，材料中已经给足。有的考生不读材料，直接看问题答题，脱离材料所给信息，不能得分。最后一问，考查经过历史课程的学习，是否形成了正确的历史认识。 * 　　 4．分析说明题。第19题，实质也是材料题，侧重“说明”。材料是导语、引言，依据材料设问，要求结合所学知识回答问题。有一问“说明”观点，考查“论从史出”的历史素养。2009—2013年的分析说明题，考查历史与现实的结合，涉及大国崛起、闭关锁国与改革开放、民生问题、民族复兴问题，体现社会性与时代性的融合。2013年将罗斯福新政和邓小平领导中国改革开放组合为不同社会制度改革的对比、辨析、论证、说明。 * 　　5．探究题。第20题，是分值最大的题，试题的背景与时事热点结合。形成了三段式命题规律，第一段梳理知识，考查学业水平达标程度；第二段解决问题，考查运用历史思维分析解决问题，考查历史素养和潜能，为选拔性考试实现区分度；第三段谈感悟启示，考查是否形成了正确的历史意识，所谈感悟能表现出情感态度与价值观的升华。 * 　　6．选择题、材料题和探究题都出现过，考查历史思维难度较大的设问。 2013年第5题，欧美工业文明对中国近代高等教育的影响。第10题，一五计划投资数据分析，得出结论：重点发展重工业。第17题分析晚清财政数据表，说变化析原因。 材料题、分析说明题和探究题，2011年有从两方面两个角度辨析的，2012年有从三方面三个角度辨析的。预设答案有考查撰写历史小论文的倾向。 * 第三部分 2014年预测 融合新课标“点线结合”的要求，加强重点知识和主干知识的复习。《2013年山西省中考科目说明》规定：考试命题的依据是2001年版《全日制九年义务教育历史课程标准(实验稿)》的要求，融合2011年版《全日制九年义务教育历史课程标准》的精神。2014年新的中考科目说明未公布前，依据《2013年山西省中考科目说明》复习，抓准重点，减轻负担，提高效率。下面所列是对2014年试题命题角度和命题重点的预测。 * 　　1．中国古代史板块，牢记主题词“统一”“制度创新”“中央集权”“民族融合”“经济重心南移”等。 2．中国近代史板块，牢记主题词“救亡图存”“近代化探索”“没有共产党就没有新中国”等。 3．中国现代史板块，牢记主题词“曲折中前进”“探索有中国特色的社会主义”。 4．世界古代史板块，牢记主题词“大河文明”“中央集权”“海洋文明”“民主与法制的起源”“城市自治”。 5．世界近代史板块，牢记主题词“思想先导”“制度创新”“工业文明”“走向整体”。 * 6．世界现代史板块，牢记主题词“世界大战”“格局破立”“冷战热战”“资社并存”“和平发展”“对抗对话”。 　　7．知识涉及两个以上主题单元整合、两个以上板块整合、点线整合为新的主题和专题。 (1)大国崛起的事件和文献——涉及英法美日俄中的两国、三国，甚至四国、五国。大国崛起(生产力、政治制度)和科学技术革命、思想解放运动的关系。(2)历