（新课标）中考数学复习方案 专题突破篇课件 新人教版.pptVIP

考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 解题方法点析 　　二次函数动点问题解题技巧： 　　(1)以静化动，把问的某某秒后的那个时间想想成一个 点，然后再去解； 　　(2)对称性，如果是二次函数的题，一定要注意对称性； 　　(3)关系法：通过画图，把该要的条件列成一些关系，列出一些代数式、方程等． * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * 探究二　点运动型问题 考点聚焦 归类探究 回归教材 例2　[2013·黄冈] 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 　　(3)以O、P、Q为顶点的三角形能构成直角三角形吗？若能，请求出t的值，若不能，请说明理由； 　　(4)经过A、B、C三点的抛物线的对称轴、直线OB和PQ能够交于一点吗？若能，请求出此时t的值(或范围)，若不能，请说明理由． 图42－2 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 例题分层分析 　　(1)已知三点如何求二次函数的解析式？ 　　(2)可知OC＝CB＝2，∠COA＝60°，当点Q运动到OC边时，OQ＝______，画图Q在CO边上时，得出△OPQ的高是多少？如何求出面积？ 　　(3)根据题意得出：0≤t≤3，当0≤t≤____时，Q在BC边上运动，得出若△OPQ为直角三角形，只能是∠OPQ＝______或∠OQP＝______，当2＜t≤3时，Q在OC边上运动，得出△OPQ不可能为__________； 　　(4)能求出抛物线对称轴以及直线OB和PM的解析式吗？观察解析式的特征和自变量的取值范围是什么． 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 解题方法点析 　探索几何图形上一个或几个动点在运动变化过程中伴随着的等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等题目．以点的运动带动图形的变化，常与方程、函数知识联系在一起． 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第42课时┃ 点运动型问题 * * * * * * * * * * * * * 第41课时　二次函数与几何综合类存在性问题 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 向 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 * 　　二次函数与三角形、四边形、圆和相似三角形常常综合在一起运用，解决这类问题需要用到数形结合思想，把“数”与“形”结合起来，互相渗透．存在探索型问题是指在给定条件下，判断某种数学现象是否存在、某个结论是否出现的问题．解决这类问题的一般思路是先假设结论的某一方面存在，然后在这个假设下进行演绎推理，若推出矛盾，即可否定假设；若推出合理结论，则可肯定假设． * 第41课时┃二次函数与几何综合 类存在性问题 考向互动探究 考点聚焦 归类探究 探究一　二次函数与三角形的结合 回归教材 例1　[2013·重庆]如图41－1，对称轴为直线x＝－1的抛物线y＝ax2＋bx＋c(a≠0)与x轴的交点为A、B两点，其中点A的坐标为(－3，0)． (1)求点B的坐标； (2)已知a＝1，C为抛物线与y轴的交点． ①若点P在抛物线上，且S△POC＝4S△BOC，求点P的坐标； ②设点Q是线段AC上的动点，作QD⊥x轴交抛物线于点D，求线段QD长度的最大值． * 考点聚焦 归类探究 回归教材 图41－1 第41课时┃二次函数与几何综合 类存在性问题 例题分层分析 　　(1)抛物线的解析式未知，不能通过解方程的方法确定点B的坐标，根据二次函数的对称性，能求出B点的坐标吗？ 　　(2)要求抛物线解析式应具备哪些条件？ 由a＝1，A(－3，0)，B(1，0)三个条件试一试； * 考点聚焦 归类探究 回归教材 　　(3)根据S△POC＝4S△BOC列出关于x的方程，解方程求出x的值； 　　(4)如何用待定系数法求出直线AC的解析式？ 　(5)D点的坐标怎么用x来表示？ 　　(6)QD怎样用含x的代数式来表示？ 　　(7)QD与x的函数关系如何？是二次函数吗？如何求出最大值？ 第41课时┃二次函数与几何综合 类存在性问题 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 解题方法点析 　　以