（新课标）中考生物复习方案 第3单元 生物圈中的绿色植物（考点聚焦+归类探究+回归教材）课件 苏教版.pptVIP

2．呼吸作用在生产实践中的应用 (1)呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用________。因此，塑料大棚温室栽培瓜果蔬菜时，夜间适当降温，有利于提高产量和质量的目的，而且________有利于果实与种子的保存。 (2)呼吸作用需要________作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实的贮存时间。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 氧气　 减弱 低温 (3)松土能增加______________，促进____________，从而促进根________________________。 (4)早春气温低，农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高种子萌发所需的________，____________________，从而促进提早出芽。 [辨析] 低温干燥存储种子，原理是抑制呼吸作用；种子的萌发需要水分、适宜的温度，原理是促进种子的呼吸作用。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 对水分和无机盐的吸收 土壤中的氧气 根的呼吸作用 促进种子的呼吸作用 温度 考点4　绿色植物与生物圈的碳氧平衡 1．生物圈：地球上的生物和它们的生活环境。 2．循环过程： 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 [拓展] 人口增多、__________、__________的大量消耗使大气中的二氧化碳浓度不断增高。如果人类不采取相应的措施，将会影响到人和其他动物的生存。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 化石燃料 森林的破坏 考点5　绿色植物的蒸腾作用与生物圈的水循环 1．生物圈的水循环是指大自然中的水通过________、________、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。水循环的动力主要是光能。 2．蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。植物吸收的水约99%用于蒸腾作用，只有约1%的水参与了光合作用和其他的生命活动。 3．蒸腾作用的意义：促进根吸收水和植物体内水的运输；蒸腾作用还可降低叶片表面的温度；蒸腾作用参与并稳定了水循环。 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 　植物蒸腾 蒸发 专 项 突 破 核心概念 在生物体内，细胞能通过分解糖类获得能量，同时生成二氧化碳和水。植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造食物和氧气，绿色植物为许多生物提供食物和能量，为动物提供栖息场所。保持水土，为人类提供许多可利用的资源，绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，在生物圈水循环中有重要作用。 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 专项突破 考点聚焦 例　[2012·福州] 图8－2是“维持生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答： 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 (1)推测图8－2中A、B所代表的生理活动：A是________作用，B是________作用。 (2)A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是________。(填字母) 光合 呼吸　 A 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 (3)以下叙述不符合事实的是(　　) A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C．人类生活和工业发展加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于维持生物圈中的碳—氧平衡 (4)在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？ B 植树造林等 专项突破 考点聚焦 第8课时┃ 植物呼吸作用、绿色 植物在的生物圈中的作用 解　析　(1)图中A的过程表示了绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。B的过程吸收了氧气，释放出二氧化碳，是生物的呼吸作用。 (2)植物的光合作用使空气中的氧气含量增多，二氧化碳含量逐渐减少。 (3)地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称