（新课标）（吉林专版）中考语文复习方案 第三部分 课外文言文阅读课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 解　析　　本题考查学生对文言实词的积累、掌握以及灵活运用情况。 答　案　　 (1)背诵。(2)合。 1．写出下列加点词语在文中的意思。 (1)一见辄能诵(　　　　　　) (2)掩卷茫然(　　　　　　) . . 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 2．作者根据自己的学习经历发出感慨：“嗟夫！败吾业者，常此二物也。”你认为文中“二物”指的是什么？ 答　案　　不勤与善忘。 解　析　　本题考查学生对关键语句的理解并在原文中寻找信息的能力。 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 3．本文言简意赅，发人深省，今天读来仍有借鉴意义，请根据你的理解谈一谈所受到的启示。 解　析　　本题古为今用，考查学生在整体把握文章 内容的基础上，联系生活实际，思考故事所蕴涵的启 示或道理的能力。 答 案　 年少时记忆力强，应珍惜光阴勤奋读书；成 年后要刻苦钻研弥补善忘的不足。 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 【参考译文】 我年轻时读书，看一遍常常就能熟记。默写文章，也没有什么差错。可后来依仗记忆力强自己放纵自流，喜欢和一些能言善辩好饮酒的人交游。一个月中，也没有几天时间看书。因此，我即使记忆力好，却常常因为不勤奋而荒废了学业。 近几年来，我常告诫自己要发愤读书，对以前的所作所为很是后悔；可精力耗损，大不如过去的十分之一二。每阅读一篇文章，一定要从头至尾看几遍，可合上书后心中一片空白，就再也记不起文章内容了。因此，我虽然勤奋下苦功读书，却常常因为善忘而荒废了学业。 唉！毁坏我学业的，就是不勤奋和善忘这两件事呀！ 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 【选文特点】 1．选文短小精粹、情节紧凑，叙事性相对完整，人物形象鲜明、性格突出； 2．以人和事情为主，相对通俗易懂，且极富有教育意义； 3．是课内文言文的一张一弛的补充，是课内学习的检测和延续。 【考点归纳】 考点一：文言实词积累与迁移。 例：【2011·长春】写出下列加点词在文中的意思。 考点二：语段情节理解与概括。 例：【2009·吉林】请用简洁的语言概括本文所记叙的范仲淹读书时的轶事。 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 考点三：人物性格特点概括或人物形象分析。 例：【2011·长春】选文着重刻画了曹练亭为人所重的形象，尤其他对待陈鹏年的做法更令人称道，从这件事中你看出他是一个怎样的人？ 考点四：语段主旨理解与分析。 例：【2007·长春】有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。他这样做的目的是什么？ 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 考点五：概括作者观点态度及情感倾向。 例：【2008·吉林】请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。 考点六：学生在人生态度方面所获得的启迪。 例：【2009·长春】欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒， 无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”，对此你有怎样的感受？ 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 【学法点拨】 1．积累文言词汇。 2．温故而知新，建立与课内文言文的联系，形成课内外 知识迁移的能力。 3．培养文言文的阅读语感。 4．学会根据注释、关键语句理解把握文章中心的技巧。 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 随 堂 演 练 鲁恭为中牢①令，重德化②，不任刑罚。袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉⑤过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。” (选自《后汉书》) (一) 【2012·长春】阅读下文，回答问题。 [注] ①中牢：古地名，今河南省境内。②德化：用道德来教化。③袁安：河南郡太守，是鲁恭的上司。④阴：暗中。⑤雉(zhì)：野鸡。 第21课时 ┃ 课外文言文阅读 考纲说明 真题例析 随堂演练 答　案