高考物理增分策略精品课件：（一）力与物体的平衡2.力与物体的直线运动.pptxVIP

2016年高考物理增分策略（一）力与物体的平衡 2.力与物体的直线运动 解析：剪断细线前，把a、b、c看成整体，细线上的拉力为T＝3mg.因在剪断瞬间，弹簧未发生突变，因此a、b、c之间的作用力与剪断细线之前相同．则将细线剪断瞬间，对a隔离进行受力分析，由牛顿第二定律得：3mg＝ma1得a1＝3g，A正确，B错误．由胡克定律知：2mg＝kΔl1，mg＝kΔl2，所以Δl1＝2Δl2，C正确，D错误．答案：ACA．斜面的倾角B．物块的质量C．物块与斜面间的动摩擦因数D．物块沿斜面向上滑行的最大高度(1)木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2；(2)木板的最小长度；(3)木板右端离墙壁的最终距离．[主要题型]　选择题和计算题[知识热点](1)单独命题①匀变速直线运动的公式及应用的考查．②x-t、v-t、a-t、F-t、F-a等图象问题的考查．③牛顿运动定律的考查．(2)交汇命题①结合匀变速直线运动规律考查多过程问题和连接体问题．②匀变速直线运动规律和牛顿运动定律的综合考查．[物理方法](1)公式法　(2)图象法　(3)整体法和隔离法(4)逆向思维法[命题趋势](1)单独考查匀变速直线运动的规律、运动图象在实际生活中的应用以及牛顿运动定律的应用，题型一般为选择题．(2)力和运动的关系大多结合牛顿运动定律、受力分析、运动过程分析综合考查，题目一般为计算题．1.运动图象问题1．对x-t图象和v-t图象的理解(1)无论是x-t图象还是v-t图象，都只能描述直线运动．(2)x-t图象和v-t图象都不表示物体运动的轨迹．(3)x-t图象和v-t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定． 2．运动图象及其应用斜率的意义纵截距的意义图象与t轴所围面积匀速直线运动匀变速直线运动x-t图象速度初位置倾斜的直线抛物线v-t图象加速度初速度位移与时间轴平行的直线倾斜的直线[典例1]质量为2 kg的质点在xOy平面内运动，其在x方向的x-t图象和y方向的v-t图象分别如图所示．下列关于该质点的说法，正确的是(　)A．在t＝0时刻，其速度大小为3 m/sB．在t＝0时刻，其速度方向与合外力方向垂直C．所受的合外力大小为3 ND．做匀变速直线运动[答案]　C 1．图象问题要三看(1)要清坐标轴所表示的物理量→明确因变量(纵轴表示的量)与自变量(横轴表示的量)的制约关系．(2)看图线本身→识别两个相关量的变化趋势，从而分析具体的物理过程．(3)看交点、斜率、面积→明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点、图线斜率、图线与坐标轴围成的面积的物理意义．2．从v-t图象中可读取的四个运动量(1)运动速度：从速度轴上直接读出，正负表示运动方向．(2)运动时间：从时间轴上直接读出时刻，取差得到运动时间．(3)运动加速度：由图线的斜率得到加速度，斜率的大小表示加速度的大小，斜率的正负反映了加速度的方向．(4)运动的位移：由图线与时间轴围成的“面积”得到位移，图线与时间轴围成的“面积”表示位移的大小，时间轴以上的面积表示与规定的正方向相同，时间轴以下的面积表示与规定的正方向相反．1．2015年9月22日，北京遭遇雾霾天气，一辆小汽车以30 m/s的速度匀速行驶在北京至河北高速公路北京段上，突然发现正前方30 m处有一辆大卡车以10 m/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，刹车过程中刹车失灵．如图所示，图线a、b分别为小汽车和大卡车的v-t图象(忽略刹车反应时间)，以下说法正确的是(　)A．因刹车失灵前小汽车已减速，故不会发生追尾事故B．在t＝3 s时发生追尾事故C．在t＝5 s时发生追尾事故D．若紧急刹车时两车相距40米，则不会发生追尾事故且两车最近时相距10米解析：根据图象可知，t＝5 s时两车速度相等，若不发生追尾事故，则此时两车相距最近，由图象可以求出两车的位移之差为35 m，可见两车早已发生追尾，若紧急刹车时两车相距40米，则小汽车追不上大卡车，但两车最近距离为5 m，故A、C、D错；由图象可以求出t＝3 s时两车的位移之差刚好为30米，可见此时刚好发生追尾事故，所以B对．答案：B解析：由v-t图可知，过程①为向下匀加速直线运动，加速度方向向下，失重，Fmg；过程②为向下匀速直线运动，平衡，F＝mg；过程③为向下匀减速直线运动，加速度方向向上，超重，Fmg；过程④为向上匀加速直线运动，加速度方向向上，超重，Fmg；过程⑤为向上匀速直线运动，平衡，F＝mg；过程⑥为向上匀减速直线运动，加速度方向向下，失重，Fmg.综合各选项可知B正确．答案：B2.匀变速直线运动规律的应用A．b先落入C盘中，不可能在下落过程中相遇B．a先落入C盘中，a、b下落过程相遇点发生在B、C之间某位置C．a、b两小球同时落入C盘D．在a球下落过程中，a、b两小球相