自然地理环境的整体性微课课件讲解.ppt

* 嘉兴三中 朱徐杰 一、爱发现 一、爱发现 看图发现：组成校园景观的自然地理要素主要有哪些？ 看图发现：组成校园景观的自然地理要素主要有哪些？ 一、爱发现 杭嘉湖平原 一、爱发现 杭嘉湖地区的自然地理环境有何特征？（从气候、水文、地貌、植被和土壤角度出发） 东 南 沿 海 亚热带季风气候 河湖众多，河流多外流河,水量大 且有明显季节变化 水 文 地 貌 流水作用强烈, 形成冲积平原 植被 茂盛 土壤 发育好,有机质含量较多 一、爱发现 每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系，相互制约，构成一个整体； 取大小相等、坡度相同的两土堆 无草 有草(模拟植被) 二、勤探索 二、勤探索 实验观察单 无草覆盖的土堆 有草覆盖的土堆 实验前 大小相等、坡度相等 实验后比较 出水快慢 水体清浊 土堆边泥沙沉积情况 慢 浊 多 少 清 快 二、勤探索 三、常思考 土壤 动物 地貌 气候 中下游地区： 水文 植被破坏 水土流失严重 ，贫瘠，肥力低 生物多样性减少，物种灭绝 风化、侵蚀加剧，沟壑纵横 日益干旱 含沙量大，水位季节变化大；地下水位下降 某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变 黄土高原的植被遭到大规模破坏后，当地的自然环境发生了怎样的变化。 ——“牵一发而动全身” 三、常思考 河流上、中游砍伐森林 河流上、中游水土流失 河流含沙量增加 下游河道泥沙淤积 河道泄洪能力降低 洪涝 抬升河床 地下水位升高 土壤盐渍化 某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。 三、常思考 当河流中上游地区植被破坏后，对其中下游地区有何影响？ 2、某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变； 3、某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。 1、每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系，相互制约，构成一个整体； 四、获新知 自然地理环境整体性的表现 * * * * * *