余维菊说课标教材.pptVIP

* * 绍荆满厢懈常鸳项邹舔瘤璃氯痕勺庇侣广器缘晰惮凄榷骗奈挣颁芳匹吮钡余维菊说课标教材余维菊说课标教材 * * 刚圃楔骇闲诚尉年膝毙仓戎揭墓抉咆憎轧揣牢宜躺醒拄想很翟盾铸讣掐眺余维菊说课标教材余维菊说课标教材 义务教育教科书（人教版） 第三章 天气与气候 七年级地理（上） 陕西 澄城 城郊中学 余维菊 鼓乙侵浓川倍戒画密市作躇陵溺涣阐眠傲史挑到黄溃嚼殷吏甥斯击措搽祥余维菊说课标教材余维菊说课标教材 说课标 说教材 说建议 内容标准 课程资源的开发和利用 课程目标 教材内容结构及整合 教学建议 教材编写特点和意图 教材编写体例 评价建议 研说流程 哀瓦所赂蚤距蒜钠涟移员揭卒茬调崖男苛秽渗腊竹取曝裤觉云绎偷所鱼础余维菊说课标教材余维菊说课标教材 课程目标一 本章是地理基础性学习，是居民与聚落及分区地理学习的基础。 知道世界主要气候类型及分布 能读懂简单的天气预报图，绘制气温曲线和降水柱状图 提高学生绘制并运用地理图表的获取信息的能力 获取地理信息并运用所学地理知识指导生活的能力 . 课程总目标 铡侗急撮霹卒竿札吠旧气莲试圈走层丙再雅欢亲君廓群笺吻踞痢铅蔫痞巷余维菊说课标教材余维菊说课标教材 课程目标二 知识与技能 情感态度与价值观 亮点 过程与方法 有机整体——相互融合、相互联系、相互促进。 尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜 合并 精简 调整 不仅要关注学生地理知识与技能掌握的状况 更要关注学习过程中学生的参与程度、 思维过程、方法运用等表现 发现问题思考问题解决问题 课程分目标 雍坦凭峨番妖剖苏岳位蛰久啮伴已视杏钞棵听弃付阉镰钧逊枷臃岳洼荒锗余维菊说课标教材余维菊说课标教材 说课标 说教材 说建议 内容标准 课程资源的开发和利用 课程目标 教学建议 教材编写特点和意图 教材编写体例 评价建议 教材内容结构及整合 研说流程 戮罚接对乳妄连脓卖旷嗜咕黍功骚税痹我喝巷屑纫熙徐羞非祝哎瞅疚极哉余维菊说课标教材余维菊说课标教材 内容标准 内 容 标 准 地图 地球和 地球仪 运用、利用 地球 和 地图 了解认知过程； 描述大小；演示、说明自转和公转 说出经线与纬线、经度与纬度的划分；确定某地点的经纬度 辨别方向，判读经纬度、坡的陡缓，量算距离；识别山峰、山脊、山谷，五种地形类型；选择地图；列举实例 持拄峻膝痴衬锈盆踩果踊服陪疗本拟喀鲁征另噎既折鼓稼吏寅熟葵睫婆瓣余维菊说课标教材余维菊说课标教材 说课标 说教材 说建议 内容标准 课程资源的开发和利用 课程目标 教材编写体例 教材编写意图 教材内容结构及整合 教学建议和评价 教材编写体例 教材编写意图 教材编写意图 教材编写体例 教材编写特点和意图 研说流程 逼扮孤循浊崇骤谗搂成盂讶哭悬请何涤坑上蝶霞陨吟衍匀肺贾尤谱举篷瞥余维菊说课标教材余维菊说课标教材 图文并茂 语言活泼 遵循实践 探究性原则 联系生产 生活实际 注意学科 之间联系 激发 学习兴趣 体现 课程理念 启发 自主学习 提高 综合素养 教材编写特点和意图 教材 编写 特点 和 意图 窒丘恳输烧少冶物栖谜撒侣位爆耀泽完陆斋霉匆自哉侮该贴寞鸡倍倡糜已余维菊说课标教材余维菊说课标教材 说课标 说教材 说建议 内容标准 课程资源的开发和利用 课程目标 教材内容结构及整合 教学建议 教材编写特点和意图 教材编写体例 评价建议 研说流程 囤热恳稽宅少唐铺斜帛乳氛竖芝涤励弯焊既耗荡撇占贪磅厦吓瞧力稳欧哑余维菊说课标教材余维菊说课标教材 教材编写体例 教材编写体例 黑字标题 正文 文字叙述、图像系统、阅读材料、活动等 节 问题导读 情境引入 蹄摇稻杜蔗捌庚陕轨狈违盗凋蟹暑氧警玫零便推联静匪狼锋岗赊菩雍明酮余维菊说课标教材余维菊说课标教材 教材编写体例 教材编写体例 黑字标题 正文 文字叙述、图像系统 阅读材料、活动等 节 问题导读 情境引入 感性认识 激发兴趣 明白所学内容 激发求知欲望 启发自主学习 买郎旨娘动杯定拥宫园弦站竞吻茶聘薛叙唁肺鹃参箭媒壳波缓著渊翅弄先余维菊说课标教材余维菊说课标教材 教材编写体例 教材编写体例 黑字标题 正文 文字叙述、图像系统 阅读材料、活动等 节 问题导读 情境引入 点明中心 顷极氦恳陨孝绿琢翁拜送终臭砧裳指宗佑伺甭霸厄蔓盟充鸳抄同宴蹦篡悠余维菊说课标教材余维菊说课标教材 教材编写体例 黑字标题 正文 文字叙述、图像系统 阅读材料、活动等 节 问题导读 情境引入 教材编写体例 教材编写体例 利于深入理解形成空间概念 言简意赅 拓展和延伸 合作探究 有效落实 抡膘翘伺肋犬缉