2.第二章《声现象》说课.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第二章 复习课件 声 现 象 市十三中 张元梅 中考要求： 1.知道声音的产生和传播 2.声音在空气中的传播速度 3.知道声音的三大特征 4.噪声的危害与控制 5.了解超声波、次声波 6.能探究声音的有关问题. 象 考点一、声音的产生和传播 振动 介质 1．产生条件：声音是由于物体的________而产生 的，一切正在发声的物体都在 ． 真空 2．传播条件：声的传播需要______，______不能传声．通常我们听到的声音是靠 传播的。 空气 3．声速 (1)影响声速的因素 ①介质的_______：一般情况下，物体的温度 _____，声音的传播速度________． 温度 越高 越快 振动 ②介质的______：声音在固体中传播快，液体中次 之，在气体中传播慢，即：_____________。 种类 v固v液v气 (2)记忆：_______时空气中的声速是_______. 15 ℃ 340 m/s 4、我们怎样听到声音 （1）人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起 ______振动，这种振动经过_______及其他组织传给 ________，听觉神经再把信号传给_______，这 样人就听到了声音． （2）骨传导：声音通过_______、______也能传导， 从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导． 鼓膜 听小骨 听觉神经 大脑 头骨 颌骨 5 1．音调 高低 频率 高 高 (1)定义：声音的______叫音调． (2)影响因素：_______．物体振动的频率越_____， 音调越_____． 粗细 长短 松紧 ①一般情况下，女性音调比男性的高． ②弦乐器是通过改变弦的_____、_____、_____来改变音调． 弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低． ③管乐器是靠改变空气柱的_______来改变音调．空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高． 长度 考点二、声音的特性 声音的特性: 、 、 。 音调 响度 音色 (3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是 ，符号 . (4)人耳听到声音的频率范围： . (5)超声波和次声波：人们把大于 的声音叫超声波，把小于 的声音叫次声波． 2．响度 (1)定义：声音的 叫响度(也叫音量)． (2)影响因素 ①_______：响度跟发声体的振幅有关，振幅越 ____，响度就越_____． 振幅 大 大 距离发声体的远近 ②________________：距发声体越 ，听到的声 音,响度越小． 强弱 远 赫兹 Hz 20 Hz～20 000 Hz 20 000 Hz 20 Hz 打击乐器是通过改变__________，来改变_______ ， 从而改变声音的______ ． 力的大小 振幅的大小 响度 3．音色 (1)定义：声音的 ． 材料 结构 (2)影响因素：音色与发声体的_____、_____有关． 1．噪声的两种定义 无规则的振动 正常 (1)物理学的角度：发声体做____________时发出的声音． (2)环保的角度：凡是妨碍人们______休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声． 考点三、噪声的危害和控制 品质特色 2．噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声． 3．声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位： ． (2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音； 30 dB～40 dB 是较理想的安静环境； 超过 50 dB 就会影响睡眠； 70 dB 以上会干扰谈话，影响工作效率； 长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中，会影响听力． 4．控制噪声的三种途径：在 减弱、在 过 程中减弱、在 减弱． 分贝 声源处 传播 人耳处 考点四、声音的利用 1．声音可以传递信息 回声定位 声呐 (1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反 射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标 的位置和距离．根据__________原理，科学家发明了 ______。 回声测量距离的 (2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不