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- 约 50页
- 2017-01-31 发布于河南
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文字稿本的写与创作
稿本 其形式: 文字稿本、分镜头稿本 —— 录制用 完成稿本、教学指导书 —— 教学用 稿本不管采用何种形式写,都应包括: 四、文字稿本的形式和特点: 1、讲稿式 2、教案式 3、声画式 (1)声画对应式 —— 上下对应 / 左右对应 (2)散文式(声画混合式) 4、图解式 不同表达形式的电视教材,其稿本形式不同 讲授型:讲稿式(文科较多) 教案式(理科较多) 图解型:声画式 戏剧型:声画式 如何写画面? 同是诉诸于文字,但有别于一般的写作: 形象画面的写法: 1、画面要用视觉形象表现,具有可见性、要具体; 2、画面内容要具有活动性; 3、画面内容要符合科学性和教育性; 4、画面要突出主题和主体; 5、以实景为主,辅以必要的动画、字幕; 6、画面设计要精益求精; 7、注意画面之间的内在联系; 8、画面内容要具有拍摄的可能性; 9、画面与解说的篇幅要大体恰当; 10 、先写画面,后写解说。 画面的局限—— 画面并非万能,仅仅依靠画面,很难严格地表达概念和思想。 1、画面报道比文字报道失去的机会更多,对过去发生、历史上曾经发生的事情难以体现; 2、画面本身无法圆满地回答新闻的五要素; 3、无法展示未来和复杂的人物内心世界; 4、对缺少形象(不具备形象)、缺少动作的事件难以体现; 5、画面具有
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