电视画面编(远程辅导).ppt

电视画面编辑(远程辅导) 讲课人: 郭杨 关于课件学习和考试复习说明: 1、复习应以课件为主 2、关于基本技巧与创新 本课件着重于介绍画面编辑的基本原理和常用 技巧 。对于丰富的电视创作实践，所涉及的技巧只 是众多可能性中的常态方式。 3、关于复习大纲 第一章 电视编辑概述 1、对“电视编辑”工作性质的认识 （1）、技巧层面的剪辑因素， （2）、内容层面的创作因素， 2、认识“编辑意识”的重要性 （1）、编辑意识就是用声画组合的方式思考 节目的创作； （2）、编辑意识应该贯穿在整个节目创作始 终。 3、影响镜头选择的几个因素 （1）、技术质量； （2）、美学质量； （3）、影像的丰富性； （4）、叙事需要： 选择镜头的首先标准 4、关于现代电视编辑观念 ---本章的难点 （1）、重视电视的现场纪实； （2）、重视多元素综合运用和立体化编辑； （3）、重视文字图像的共时性传播； （4）、重视特技构成的视觉表现 第二章 影视中的蒙太奇思维 1、什么是蒙太奇？ （1）视听语言的基本结构手段与技巧的总 称。 基本内涵：在影视制作后期，将画面和声 音素材镜头需要按照一定的要求，重新排列 组接，从而表达相对完整的意义。 （2）、蒙太奇思维 时空高度自由的形象化的思维方式。 （3）、蒙太奇学派 （4）、蒙太奇效果 侧重指在剪辑中能够产生特殊效果和深层内涵的艺术处理手段。通过镜头组合或声画组合产生新的意义、思想、情绪等。 2、长镜头 从剪辑角度被称为是镜头内部蒙太奇， 其基本内涵：通过改变拍摄角度和调整 景别的距离，用一个连续的镜头完整一组镜 头所担负的画面组接任务。 这种剪辑方式被称是机内剪辑。 第三章 节目编辑中的时间与空间 1、蒙太奇时间的主要表现形态有： （1）压缩（或称：省略）； （2）延长； （3）停滞； （4）实时 2、电视的传播优势之一 ----“现在进行时态” 3、表现过去发生的情况，以下表现方式： A、采访当事人、目击者等以追溯过去； B、故地重游来展现事件来龙去脉； C、解说词解说背景材料； D、各类历史资料证明； E、局部再现（即利用摄影机运动、缺乏环境特征的镜头组合、画外声音模拟以及部分段落的搬演来模拟过去所发生的状况） 4、关于屏幕空间 （1）屏幕空间不是现实空间本身，是被重新安排和创造的蒙太奇空间。 （2）屏幕空间的表现形式： A、再现的空间 B、构成的空间 （3）画外空间 A、屏幕空间是由画内空间和画外空间共同构成的 B、画外空间通过画外音的烘托和画内外运动来显示画外空间 C、画外空间作用： ---- 激发观众的想象力 ---- 拓展画面空间，丰富信息量； ----- 增强屏幕空间真实感、立体感； ----- 增强叙事的戏剧性、趣味性。 第四章 影响镜头转换的形式因素 （重点） 1、关于剪接点 （1） 选择恰当的剪接点位置是保证镜头转 换流畅的首要因素。 （2）类型： 叙事剪接点、动作剪接点、情绪剪接点、 节奏剪接点、声音剪接点。 2、关于景别 （1）不同的景别具有不同的表现功能 远景：属于情绪性景别，广阔空间的画面 全景：被视为“定位镜头” 中景：最常用的叙述性景别 特写：特写镜头具有明显的强调性和暗示性 （2）、同一运动主体在相同的运动速度下， 景别越小，动感越强； （3）、同一主体在角度不大的情况下，前后 镜头的景别变化过小或过大，都会使视觉跳 动感强烈； （4）、在相同的时间长度中，景别越小，时 间感越长； （5）、不同景别的镜头组合可以实现清晰有层次描述事件的目的。 A、前进式句型 景别由大到小、叙事由外及里、由表及里的镜 头安排方式。 B、后退式句型 景别由小到大、先用小景别建立悬念或强调最 突出内容，然后再讲述原因或环境的镜头连接方 式 （6）利用镜头连接中景别的积累或对比效 应，可以营造情绪氛围 A、同类景别的镜头积累组合 B、景别的对比连接 ，如：两级景别 3、关于运动表现 （1）构成屏幕运动的因素 主体的运动、摄影机运动和镜头连接形成 的运动（即剪辑率） （2）速度、方向、动势是动态剪辑中需要 考虑的三个基本的形式因素 （3）、保持前后运动镜头或者主体运动的连贯，可以遵循以下两条原理： A、等速度连接 B、同趋向（动势）连接 （4）在主体动作剪辑中，要保持前后动作衔接的连贯，动作剪接点通常选择在动作的相对静止点上，这也是动作速度、景别转换的契机处。