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桃花源记 ——陶渊明 人教版八年级上册 思考练习 拓展鉴赏 全文赏析 课文朗读 作者简介 思考练习 拓展鉴赏 全文赏析 课文朗读 作者简介 写作背景 文章大意 主题解析 文章特点 全文赏析 字词意义 写作背景 文章大意 主题解析 文章特点 全文赏析 字词意义 陶渊明字元亮，浔阳柴桑（今江西省九江市）人，是中国文学史上的第一位田园诗人。东晋末期南朝宋政治家、辞赋家、田园 诗人、隐逸诗人，归隐后写了大量田园诗，成为山水田园诗派的创始人。自号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节，世称靖节先生。因为好喝酒，又被称为酒圣陶渊明。 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，约作于永初二年(421)，即南朝刘裕弑君篡位的第二年。年轻时的陶渊明本有“大济于苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱年月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。 古今异义词 1、阡陌交通 交通：古义，交错相通 今义，往来通达，或各种运输的总称 2、率妻子邑人来此绝境 妻子：古义，指妻子和儿女 今义，专指男子的配偶 绝境：古义，与世隔绝的地方 今义，毫无出路的境地 3、乃不知有汉，无论魏晋 无论：古义，此处为“不用说”、“更不用说” 今义，表条件关系的关联词 4、芳草鲜美，落英缤纷 鲜美：古义，颜色鲜艳美丽 今义，指食物味道好 5、不足为外人道也 外人：古义：特指桃花源外的人 今义：局外人 6、诣太守说如此 如此：古义，像这样 今义，这样 古今异义词 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 本文借武陵人偶然发现桃花源的故事,表现了作者对当时黑暗社会的批判,反映了人民摆脱压迫,摆脱剥削的要求和对理想生活的热切向往. 这种理想境界反映了广大人民群众反对剥削压迫,反对战争的愿望,但它在现实生活中是不存在的,是一种不可实现的空想. 故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。 成功运用了虚景实写的手法。 语言言简意赅，富有表现力。 文中是怎样描写桃花源人的生活景象的？ 桃花源的环境：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”、“阡陌交通”； 桃花源的生活：“鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。” 可以看出这里环境优美，生活宁静，人人安居乐业，自由安乐，彼此和睦相处，是一个理想的境界。 渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的