2006年杭州市数学会优秀论文评选简述背景.ppt

评选方法： 成员: 操作: 评定. 价值： 促进专业专长 指导教学实践 呈显本市成果 提高教学质量 分类： 既时成果： 有意识、能思考、善提炼, 遇事留痕. 专题研究： 有目标、依理论、重研究, 迎事创迹 剖析： 体例： 理论开路，案例跟进，分析压阵 内容： 专题成果 一事一议 学习心得 题目： 新颖：精彩缘于探究之旅—数学课堂探究的对策与实践 数学的精灵在舞动——关于学生“非标准思路”的思考 本色：初中数学学生有效自主复习方式的探索 论批注式教学策略在数学自主学习中的运用 问题： 理念: 有些未真正理解； 案例: 源于实践的缺少： 方法: 可行性(控制条件) 结论: 成果缺少论证. 抄袭与引用 层次与结构 理论与实践 论文形成： 教学研究 目标→学习→积累→研究→实践 教学偶得 要有自己的成果！ 论文要素： 使他人看懂自己的成果 使他人认可自己的成果 新（创新）；理论支持，实践支持 实（可行）：可操作性，有启发性 倡导： 自己的 ---- 学习与积累 可行的 ---- 研究与实践 有感而发, 亮出自己的见解 遇难而立, 做出自己的成果 信息： 每年2次： 杭州市中小幼优秀论文评选 （4-5月，需要符合条件） 杭州市数学会优秀论文评选 （11 - 12月，需要当年转评） 谢谢！ 敬请指正！ * 2006年杭州市数学会 优秀论文评选简述 背景： 义教新课程一轮 高中新课程起步 传统经验 + 现代信息 充分思考 + 即时想法 行动提升 + 专题研究 收到参评论文114篇： 评出： 一等奖：4篇， 3.5%(初、高各2） 二等奖：10篇，8.8%(初、高各5） 三等奖：20篇，17.5%(初12、高8） 总获奖率29.8% 特点： 整体水平提升 实践成份增加 研究区域集中 论文格式规范 二等奖 杭十五中 王 静 在传承中创新 --06年全国初中数学优秀课参赛课例的分析与思考 三等奖 启正中学 应晓蔚 对一道中考题解题错误的反思 二等奖 场口中学 孙华军 促进高中学生数学观察能力养成的教学策略研究 二等奖 三墩中学 姚桂女 初中数学“自主-探究”教学策略的实践尝试 三等奖 信达外语学校 盛如青 新浙教版七年级学生数学学习的衔接策略的实践研究 二等奖 长征中学 朱成万 《构建数学课堂文化》的研究报告 具体: 不急于求成