营造和谐班集体.pptVIP

营造和谐班集体 刘丽丽 教育学理论说，所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。 和谐，来源于一个有安全感的班集体 班级是孩子们在校期间最具体的栖身之地，是他们健康成长最重要的地方。教师——尤其是班主任，有责任构建一个让学生“有安全感”的班级，学生即便烦恼、哭泣时候，也没有恐惧。 和谐，来源于网络平台教师，家长的付出 从新生入学开始我们就建立了QQ群。这一网络途径可以打破时间和空间的限制，及时、全面、有针对性地与学生家长沟通和联系，指导家庭教育，使家庭教育和学校教育互相配合、相互促进，形成教育合力，更好地做好班主任工作，从而更好地达到育人的效果。 一、 班级群是家校交流的平台 二、班级群是展示，分享的舞台 学期表彰 六一联欢 区写字比赛 班级手抄报比赛 校广播操比赛 班级讲故事比赛 学校读书峰会 三、班级群是家长助力的平台 2013年11月24日 云龙山 2013年11月30日 周末运动会 2014年3月28日 彩陶馆 2014年4月8日 做饼干 2014年7月 葡萄架下欢乐多 2015年元旦 参观苏宁物流园 2015年3月1日 感受环卫工人的一天 2015年5月17日 滨湖公园交通宣传 2015年6月1日 篝火晚会 一幅画的美需要色彩、构图等方面的和谐；一首歌的美需要旋律、节奏等方面的和谐。同样，教育要取得成功，就需要在班级内的师生之间、生生之间、家校之间建立起和谐的管理模式。 我不敢说已经做得很好，只能说我一直在路上。