课外古诗词背诵(打印)讲解.ppt

托物起兴 就是在文章中先不直接揭示题旨，而是从别的事物起笔，然后引出主要事物，借以激发读者的想象与思考，逐步领会全文主题。通常暗含比喻，起烘托感情、渲染气氛的作用。如古诗《孔雀东南飞》就是以“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴从而引起全篇。 【译文】山脚下兰草嫩芽一小部分泡在水中，松林间小路清净无泥。傍晚细雨中布谷鸟时不时啼鸣叫着。谁说人老不能再回到少年时代？门前的流水还能执著地奔向西方呢！不必因为烦恼而抱怨年老，而过度感慨时光的流逝。 9、浣溪沙 游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。  宋 苏 轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 【评析】这首词写于元丰五年（公元1082年）春，当时苏轼因乌台诗案，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。然而上阕结句的子规啼声，隐隐折射出词人处境，也更显出词中达观态度的难能可贵，故陈廷焯《白雨斋词话》谓：愈悲郁，愈豪放，愈忠厚，令我神往。 探究与练习 1、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人 心情。下片议论，表达出词人： 2、同为《浣溪沙》，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人： 老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度， 对时光易逝的感伤（感时伤逝）。 1．词中写作者虽到老年，但仍具有积极、乐观精神的句子： 2．词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句： 3．词中使人振奋，且具有深刻的人生哲理的词句： 4．有诗句：“花有重开日，人无再少年。”此词中，反其意而用之的词句： 5．词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子： 谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 谁道人生无再少，门前流水尚能西！ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 谁道人生无再少，门前流水尚能西！ 谁道人生无再少，门前流水尚能西！ 10、 十一月四日风雨大作 (陆游) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 探究与练习 ①诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 　　　　　 ②本诗表达了作者怎样的愿望? 　　　　　　　　　　　　　　　 　 “僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.。 表达了作者要为光复故土、收复失地、统一祖国的强烈愿望和炽热的爱国情怀。 1．诗中表现诗人有为国戍守边疆的宏愿的诗句： 2．诗中诗人巧借自然风雨，将实现与梦境联系起来的诗句： 3．诗中表现诗人至死不忘报国决心的句子： 4．诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句： 5．诗中极写诗人老病而孤凄冷清却又念念不忘复国的忧国之心的句子： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 6．陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句： 7．曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可以联想到本诗中诗句： 8．除本诗外，古诗词中还有许多表达诗人欲为国立功，报效国家的名句。请写出你最欣赏的两句，并注明作者和出处。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子?密州出猎》） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 课外古诗词背诵 1、长歌行 2、野望 3、早寒江上有怀 4、望洞庭湖赠张丞相 5、送友人 6、黄鹤楼 7、秋词 8、鲁山山行 9、浣溪沙游蕲水清泉寺 10、十一月四日风雨大作 注意另色字词，准确书写诗句 朝露待日晞 焜黄华叶衰 东皋薄暮望 徙倚欲何依 牧人驱犊返 适与野情惬 游蕲水清泉寺 长歌行 崔颢 梅尧臣 浣溪沙 qí qiè xī kūn huā gāo xǐ yǐ dú xíng hào yáo huàn 诗 古体诗 律诗 四言古诗：《诗经》 五言古诗：曹操《短歌行》 七言古诗：白居易《琵琶行》 杂言诗：李白《梦游天姥吟留别》 近体诗 绝句： 五言律诗：杜甫《春