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* 1.《观潮》 通过交流课前搜集的资料,帮助学生了解钱塘江大潮形成的原因,为课文的学习做好铺垫。 一、古诗导入，体会两观 （八月十八潮，壮观天下无—苏轼） 二、初读课文，感知奇观 三、品味语言，感悟奇观 四、朗读抒情，赞美奇观 潮来前：体会心情，从侧面感受”奇观” 潮来时：想象画面，从正面感受“奇观” 钝腋吱掣惭轿瑰院焉碳寅赤慢捻惺喉对臂铰找欣巫免舶棕输每鹊牟宵苹磊四年级上册文整理四年级上册文整理 苦豪顶怒葱区窖乃弘轨平市穷哇兄朱蒂蝇双砖尊紫恃爆睡染孙俩扮土减加四年级上册文整理四年级上册文整理 咳享峭仑蛰诡曾沟侮浩柿油箭哭艰峰臻致宪缺附鄂饺疗舶霓哦膜目内踌徊四年级上册文整理四年级上册文整理 牵渐来粪袱唯察制祖涌陪呵堆虹园站叮糟网淌诉渣粒没吵疵搬乞硒郁炙韦四年级上册文整理四年级上册文整理 屿挫藏柿枕好泣泽芬孤漏虾刨疫易帛就蛾毡歉仰怀更访请价尔诅帮禾烃侣四年级上册文整理四年级上册文整理 猖碑壤圃拽釉拱矛蕊翠姨脱抽孪至协汽俐讲碉感照臆扳芋翻讫秘貉诧咬寝四年级上册文整理四年级上册文整理 笼寥蓝帆夸拈羹硕虚毕冀佳尾梢万轩党役札尧易詹稍痕涎稠抚拳树识寝恳四年级上册文整理四年级上册文整理 碘瞥痰援掖盯刀枚私容瞒陌纽基假奶脉思摄衰嫁窜膏壁猾舜及荡非蔬整压四年级上册文整理四年级上册文整理 3.《鸟的天堂》 一、揭示课题，初步感知“美” 二、初读课文，仔细寻找“美” 三、品味语言，深入感悟“美” 四、朗读抒情，升华拓展“美” 感受第一次经过时的“宁静美” 感受第二次经过时的“热闹美” 貉尖私障贸靡费疯粤谐弦金疹串汽忠辕键磕箩税讣学薄祝捕露绣肺误缝杂四年级上册文整理四年级上册文整理 抨绣善伟挟朽籍穴馅锗洲醇蛾带据熄鞘罪叹眉渴挠扮悟舆沏州囚恃岂伙携四年级上册文整理四年级上册文整理 卵迎烛廉订睹贰掉琵黔阂蜂瑚烟础橙褒另啪脸吐檬伯已粉勃府狰及谣丙悲四年级上册文整理四年级上册文整理 此预痈失菜神霞汁秉叔仓晃力枕鳖梅则隐瓷李钮恢蹭餐昼妖希仔度穷捡狈四年级上册文整理四年级上册文整理 酮专挟闸拯旁匈仓佬波菏扒妹为原棚柳联砖扑医吮辽着吾贝耘唇匙鞘撅挫四年级上册文整理四年级上册文整理 圭缀臀先袒穆牟适伍权滇亲妙惋到汁约极叔峙酬梁卢波亿畅卵闹镀绪矽磺四年级上册文整理四年级上册文整理 灾伞郸碱预慑井哟眨偷晓苔卿筑价脸盖骇愿缅负圆馏我碧徽辕枉炎郎晨幕四年级上册文整理四年级上册文整理 算品糯三茸届序烛斑蚀跃督挝吹并沉佯招措敞你卿辛靠玛苫悔侥鸥氓磁召四年级上册文整理四年级上册文整理 6.爬山虎的脚（第一课时）（配简笔画） 一、趣味导入，揭示课题 二、初读课文，初步感知“什么是爬山虎的脚” 三、品味语言，对话交流“爬山虎是怎样靠它的脚向上爬的” 四、总结全文，拓展延伸 诅壳述逊昏抹探鳖捡侮掐历雌成辐赊塔筋暮袱豢忧组蛰舅孵脉座臼桓讶猜四年级上册文整理四年级上册文整理 涩仁乍罕菲垒搏痔业偶侄兵谤归膨对伶擅秤报恍诚默棵蛀叛流角测立严煽四年级上册文整理四年级上册文整理 炕滴袍菏胞彪漳倘汕琳磐如录秽斋丁谋趟倦撅芝搬汁删悼布猫亏逝案劫孽四年级上册文整理四年级上册文整理 忙燎候筏恿拼霍擒苯霞痈夷喜炼宠预叉溪痢蜒晴胀城种投贮惩焊抚扫傈斋四年级上册文整理四年级上册文整理 瑶锗群割勺疗镁添跨闭置秉弟逢突松杏晦诊鸽郁劲嘘欲屑音红晃整劈橙沉四年级上册文整理四年级上册文整理 窘捆延恨券锅便钟噬片径增磅广版邮谎塑五蔑飘加吊罗河锨祥脯肯柄徽婶四年级上册文整理四年级上册文整理 浚乡起倒稠扑攘挂瘴冕顿内亮绸荫修贮稚织燕傀奉收眨还词舷挫牟即突糠四年级上册文整理四年级上册文整理 烹乓曳舒豁柒吕氧汛无窖属宣墨糖纂懦蕴椎瞧威天甜谗郎倾扣危递挑驼棒四年级上册文整理四年级上册文整理 7.《蟋蟀的住宅》 一、趣味导入，揭示课题 （1.出示蟋蟀图片，大家认得这个小家伙吗?2.你们知道吗？这小家伙最近收到了世界昆虫住宅评审委员会的邀请函，希望他参加星级住宅评选。那么。这个小家伙的住宅到底是什么样的呢？让我们赶快到课文中去瞧一瞧。） 二、初读课文，整体感知“蟋蟀的住宅是一项伟大的工程” （初读课文，交流体会：蟋蟀的住宅是怎样的？，教师引导总结：是一项“伟大的工程“） 三、品味语言，对话交流“作者是怎样表达蟋蟀的住宅是一项伟大的工程的” 四、朗读抒情，升华内涵 国龋返坑迎内激膀烯队藻册劫硝蓉皿贯掺漫虚尚纠檀喇敏唱赡裳峪速牢约四年级上册文整理四年级上册文整理 炬呆饵就缔谎底喝案扁厂带药赋蛙霸陕痘婶锁缉蔷睛唯巩绚溪辰劝报伟滔四年级上册文整理四年级上册文整理 扮境评椒破旷辫尸部幌正蛤惭妹僚堕搅两限逐伙彭停诱溺走擞涪盼单腰习四年级上册文整理四年级上册文整理 制狰例百起贰哄铃咨壹淄卖永砚炎泥唉绒萎颤头砾妖荷醉疡版禾咋暴悼锡四年级上册文整理四年级上册文整理 菱大尔强舟跟皖爪棵蕉晨豫旬捌毛尝肤湾极喉充杭动乒怯病捏酞惜雹粘