浅谈物理综合实践活动的教学环节中的策略崔恩国.docVIP

浅谈如何提高物理综合实践活动的教学效果 摘 要：从物理综合实践活动的各个环节着手，激发学生的参与兴趣，培养学生的综合素质，呵护学生的实践兴趣，使活动有效开展，有助于提高学生的创新能力、协作精神和终身学习的能力。 关键词：物理综合实践 创新能力 综合素质 在物理教材中设置综合实践活动是苏科版教材的特色之一。其宗旨是使学生认识物理学科知识与生活、社会的联系，丰富学生学习的感性认识提高观察、分析、动手能力,培养其自主参与精神和创造能力托尔斯泰说过成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。综合实践活动构建了一个更贴近学生真实世界的课程领域，更加关注学生的兴趣与直接经验，改变学生单一的知识接受性的学习活动方式或生活方式，强调学生通过研究与实践，构建一种积极的、生动的、自主探究合作的学习方式要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问，。课堂每个人都可以提问，也只有在大家互相质疑的过程中，自己的思维才能得到发展。学生之间要多加交流与合作，只有这样。有助于提高学生学科渗透意识,使其在学 习过程中主动挖掘学科间的横向联系,提高分析问题、 解决问题的综合能力。实践活动内容的实践性和知识技能的应用性是物理综合实践活动课程的重要特征。它要求学生在具体活动中能主动地投身到社会、投身到自然的实践中去，并灵活地运用物理课上所学的基础知识和基本技能，把“理论与实践”、“动脑与动手”、“设计与操作”等方面结合起来，使活动课真正做到以实践活动为核心，有比较具体的动手实践内容，有完成动手实践的操作过程，有获得成功的喜悦，让学生在动手实践活动中获得物理知识应用的真切体验，从而提高学生的动手能力和独立操作能力。 在知识爆炸的时代， 一个人的学识再丰富也相对有限， 要进行创新，光靠个人的力量有时也极难完成任务。学生们必须学会协作。合作意识在现代 创新中显得越来越重要，如活动课教学中，就有很多几个人协作才能完 成的任务（如），有意识的培养了学生团结协作的精神。浅谈初中物理综合实践活动 1