教学媒体理论与实践复习重点.doc

新媒体及其教学应用（学生PPT） 对一种教学媒体或者一个教学媒体系统，对该媒体系统的教学应用进行评述。 实验部分 DVDRIP技术。 所有用DVD做为片源进行重新压缩编码的文件都统称为DVDRip 用DivX压缩技术对DVD盘片的视频图像进行高质量压缩、用MP3或AC3技术对音频进行压缩，然后将视频、音频部分合并成一个.avi文件，最后再加上外挂的字幕文件而形成的新一代影音播放格式。 gordian knot 处理过程 1. DVDDecrypter提取DVD中的文件 2. Dgidenx处理VOB文件生成D2V工程文件 3. GK处理D2V工程文件 4. 剥离字幕，IDX和SUB字幕文件 5. 选择压缩编码技术，生成AVS和AVI文件 第三步中GK处理D2V工程文件具体指什么： 音频处理。 请阐述声音处理的基本过程，并加以解释和说明 VOCAL的外部录制过程 录制开始时，要有一小段的停顿时间，作为降噪处理时，周围环境噪声的样本 降噪处理 选取音轨较为平整的部分，效果|降噪，捕捉电图，降噪电平为90~95之间 动态处理 效果|振幅|动态范围处理 EQ处理 效果|滤波器|图示均衡器，调节它，可使声线更加完美 混响处理 效果|延迟效果|全部混响，混响之前是干声，混响之后是湿声 振幅扩展处理 调音台效果处理 调节人声和伴奏声音大小 输出处理 和伴奏一起混缩 标准化处理 使人声与伴奏的混响尽量达到一致 SVG代码。 多媒体技术基础 概述部分 媒体、多媒体、超媒体、流媒体，以及它们之间的关系。 媒体 有三种含义：1、传播媒体；2、存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带等；3、信息的载体，如数字、文字、声音、图形等 多媒体 在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体，使用的媒体包括文字、图片、照片、声音、动画和影片，以及程式所提供的互动功能 超媒体 是超文本和多媒体在信息浏览环境下的结合，除了具有超文本的全部功能以外，还能够处理多媒体和流媒体信息 流媒体 采用流式传输的方式在因特网和内联网播放的媒体格式，是一种新的媒体传送方式，可以实现实时传送 关系 媒体是总称，多媒体是基础，超媒体是棘突网络环境的超文本+多媒体，而流媒体是一种利用流式传输方式的存储方式 媒体发展简史，特别关注多媒体和IT发展。 传统媒体阶段 语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段 电子媒体阶段 电报与电话、无线电广播、录音技术、电影、电视 IT媒体阶段 多媒体技术 互联网 Web1.0 Web2.0 声音部分 声音三要素。 基频与音调（音调）；谐波与音色（音色）；幅度与音强（音强） 声音质量的决定因素。 信噪比；动态范围；频带宽度 标准Hi-Fi的采样频率定为44 100Hz的依据。 这是CD的采样频率，根据乃奎斯特取样定理，在模拟讯号数字化的过程中，如果保证取样频率大于模拟讯号最高频率的2倍，就能100%精确地再还原出原始的模拟讯息。音频的最高频率为20kHz，所以取样率至少应该大于40kHz，为了留一点安全系数，再考虑到工程上的习惯，CD标准最终选择了44.1kHz这个数 两种不同乐器奏出同一高度的音符，为什么仍能听出两者间的差异。 是因为日常生活中大多数声音的振动图形不是由单一频率组成。声音一般由很多种频率、很多种形状的声波混合而成，谐波虽然不能控制声音高度，却协助主要频率成分共同营造出声音的另一个特征即音色。音色指音的感觉特性，与波形有关，取决于声波的频谱，即由混入基音的泛音所决定的，不同的谐波具有不同的幅值和相位偏移，由此产生各种音色效果。 立体声和双耳效应。 立体声 就是指具有立体感的声音。自然界发出的声音是立体声，但我们如果把这些立体声经记录、放大等处理后而重放时，所有的声音都从一个扬声器放出来，这种重放声与原声源相比，就不是立体的了，原来的空间感，特别是声群的空间分布感也消失了。这种重放声称为单声。如果从记录到重放整个系统能够在一定程度上恢复原发生的空间感，不可能完全恢复，那么，这种具有一定程度的方位层次等空间分布特性的重放声，称为音响技术中的立体声。 双耳效应 是人们依靠双耳间的声级差、相位差、时间差和音色差判别声音方位的效应 MIDI的含义及系统组成。 MIDI的含义 乐器数字化接口，它是由电子乐器制造商们建立起来的，用以确定电脑音乐程序、合成器和其他电子音响的设备互相交换信息与控制信号的方法。 系统的组成 整个MIDI系统包括合成器，音序器，音源，监听系统，录音系统等周边设备 图形图像 RGB、CMYK、HSL、YUV、Lab色彩模型。 RGB色彩模式 是工业界的一种颜色标准，是通过对红(R)、绿(G)、蓝(B)三个颜色通道的变化以及它们相互之间的叠加来得到各式各样的颜