酬乐天扬州初逢席上见赠讲解.ppt

古诗二首 教学目标： 1.顺畅地朗读诗歌。 2.理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。 2.欣赏诗歌的艺术手法。 3准确背诵默写诗歌。 教学目标： 1.顺畅地朗读诗歌。 2.理解诗歌的内容，把握诗歌的思想感情和哲理。 2.欣赏诗歌的艺术手法。 3准确背诵默写诗歌。 检查预习： 1.作者： 2.背景： 隋唐时期的安阳，发生在安阳农民起义：瓦岗寨起义和窦建德起义。窦建德河北顾城人，豪侠仗义，为乡人所敬重。唐朝统一前，出现了三国鼎立的局面，李世民一举两克。窦建德与李世民军队相持了一个多月，士兵士气大减。属下有人建议他攻取今天的焦作地区，但最终也没有被窦建德采纳。李世民获胜唐朝统一。安史之乱与相州攻伐战，安禄山患有眼疾。隋唐时期的安阳名人：魏征直言相鉴、父子宰相戴胄和戴至德纠正长孙无忌带刀入宫案，捍卫律法，纠正唐太宗皇帝选举杀人案。与魏征分别任尚书左右令。张蕴古，但他被唐太宗皇帝斩杀，后来知道是被错杀，太宗皇帝用人的智慧无人能比。清廉宰相卢怀慎，他从不专断，简朴，举荐了很多优秀人才，资助了很多亲朋好友。邓世龙、历史学家李延寿、宫廷诗人沈佺期（内黄人）。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） 巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。 首联：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 在巴山楚水这样凄凉的地方， 我度过了二十三年沦落的光阴。 表现作者 的心情。 荒僻 颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念故友徒然吟诵《思旧赋》， 久谪归来感到已非旧时光景。 本句用典，“怀旧”一句，想起当年因政治 改革被杀被贬的朋友，不胜怀念；“到乡”一句， 对岁月流逝、人事变迁的感慨。 颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 沉船的旁边正有千帆驶过， 病树的前头却是万木争春。 “沉舟”“病树”自比遭贬，“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。 这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的道理。 意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 今日听了你为我吟诵的诗篇， 暂且借这一杯美酒振奋精神。 尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观 的精神。 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 表现了作者对自己被贬谪，遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时表现诗人 坚定和乐观的精神。 学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》回答下列问题： 1.首联用“凄凉地”“弃置身”这些充满感情色彩的词语，表达了作者什么样的心情？ 2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，为别表现了诗人怎样的思想感情？ 3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句蕴含哪些人生道理？抒发了诗人怎么样的情感？。 李商隐的[无题诗] 以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地，大多以爱情相思为题材，其中有的可能别有寄寓，不愿或不便标明作品的题目，所以命名为“无题”， 题解 《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 《无题》“相见时难别亦难”一首，是一首抒写离别相思的爱情诗，写难以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。 是李商隐“无题”诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 首联写暮春时自己与所爱的女子别离的伤感情景。见面本来已很困难，所以分别时也令人难受。“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛。 定下感情基调，总领全文。 困难 难受 春风 凄楚之感 首联: “相见时难别亦难，东风无力百花残。” 1．概括首联内容：惜别之苦。 2．比较揣摩两个“难”字有何不同？ 3．理解“东风无力百花残”的意境。 前者为“困难”，写出情人相见之苦；后者为“痛苦、难受”，写出离别之苦。 点明分离的季节（暮春）及环境（百花凋谢），用“东风无力”和“百花残”营造了离别的悲伤凄凉的意境，借景抒情，以暮春衰残景物映衬别离之情， 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春蚕直到死的时候才停止吐丝，蜡烛燃尽时才停止流烛泪。蚕丝和蜡泪象征爱情；而“死”、“泪”则暗示爱情带有浓郁的悲剧色彩。 谐音双关