16《晏子使楚》第二课时_0.docVIP

16《晏子使楚》第二课时 一、教学目标： 　　１、训练理解句子中含着的意思。 　　２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 　　３、培养学生自主学习的能力。 　　二、教学过程： 　　、审题训练明起因 　　１、今天我们继续学习第十二课——晏子使楚。请同学们打开课文，快速找出最能解释课题的一句话 　　练说什么是“晏子使楚”？ 　　２、什么叫出使？那么这次晏子出使就代表着—— 　　３、请同学们边读第二自然段完成练习。 　 　 、因为楚王仗着自己国势强盛，所以。 　　　、如果楚王侮辱了晏子，就不仅，而且。 　　　、如果晏子挫败了楚王，就不仅，而且。 　　４、交流 　　　、因为楚王仗着自己国势强盛，所以。。 　　　、如果楚王侮辱了晏子，就不仅，而且 　　　、如果晏子挫败了楚王，就不仅，而且。 　　、训练理解句子含义知进过 　　１、一个要侮辱晏子显显威风，一个要挫败楚王，维护自己和齐国的尊严。。两人之间展开了针锋相对的较量，课文哪些自然段就是写他们较量的经过？共有几个小故事？ 　　２、请同学们快速默读３——５自燃段，用找出晏子是怎样挫败楚王三次侮辱，维护齐国尊严三个重点句。 　　３、交流： 　　　、这是个狗洞，不是城门，我要是访问“狗国”，当然在得钻狗洞。 　　　、放问上等的国家，就派上等人去；放问下等国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。 　　　、齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来，也许是两国的水土不同吧。 　　４、明确学习任务： 　　　　这节课我们就通过练习理解这三句话中含着的意思，来读懂这篇课文。 　　　　理解句子含义是本单元的训练重点，我们知道理解句子含义先要从字面上想句子贩意思，再联系上下文理解句子含着的意思。 　　５、下面我们先来理解第一名话的含义。 　　　、齐读句子 　　　、晏子为什么这么说？。 　　　　楚王为什么这么做？ 　　　　那晏子这句话的含义是什么？你怎么理解？ 　　　、请同学们完成课后习题二，看看你的答案和老师板书的是否差不多。 　　　、晏子真了不起，以牙还牙，胜了楚王，谁能把晏子这话读一读。 　　　　有感情地练读晏子所说的话。 　　　、师引读，生读晏子的话。 　　　、讨论：为什么“只好”二字不能漏？请在“只好吩咐”下这样小黑点，我们等会还要学习。 　　６、理解第二句话的含义。 　 　　、请同学们按刚才联系上下文理解第一句话含义的方法： 　　　　　 晏子为什么说这话？楚王这么说是侮辱晏子什么？晏子这句话的含义是什么？ 　　　 、理解第二句话的含义。 　　　　　 要求学生谁想好了，就把含义写到黑板上。 　 　　、评议：句子含义谁理解得好？请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的？ 　　　　　　生：难道齐国没有人了吗？ 　　　　　既然有这么多人，为什么打发你来呢？不中用 　　　　　上等国——上等人 　　　　　下等国——下等人是下等国 　　　　　最不中用——最下等国 　　　、好，我们就选这位同学的意见，请最好的那位同学板书，其他同学完成课后练习题二。 　　　、晏子真是好口才，以自己的聪明才智又一次挫败了楚王，请大家练读第4自然段，等会请你把自己认为读得最好的句子读给大家听。 　　　、分角色朗读。 　　　、请在“楚王只好陪着笑”下面加上小黑点，楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉强，多么，多么无可奈何！真是偷鸡不成反蚀把米，但楚王不肯善罢甘休，一计不成是又生又一计，第三次较量又开始了。 　　7、理解第三句话的含义 　　　、请同学们按上面的学习方法再理解晏子说的第三句话的含义。 　　　、含义想好了，请自由地到黑板上来写写。 　　　、评评谁的含义写得正确， 　　　　　若生第三句理解有困难，则辅助练习： 　　　　　柑桔在淮南，在淮北，原因是。 　　　　　齐国人在齐国，在楚国，原因是。 　　　、谁能上来正式板书句子含义？。 　　　、这一回晏子又胜了，真是主人主人魔高一尺——道高一丈，我们一起来读第5自然段 　　　、这次楚王不再是陪着笑，而是只好——“赔不是了”，什么是赔不是？ 　　、结果练习晓结果。 　　　1、从刚才我们加小黑点三处地方读懂了什么？楚王对晏子越来越尊重和佩服） 　　　2、课文怎么写的？ 　　　3、是啊，楚王是完全被晏子征服了，而且是心服口服，那晏子是凭什么征服这个老谋深算的楚王的？ 　　　　仅仅凭过人的智慧？ 　　　4、练习： 　　　　 晏子以自己和，挫败了楚王的三次侮辱，不但，而且。 　　　5、课堂小结： 　　　 　今天这节课同学们学得很好，既锻炼了我们联系上下文理解句子含义的能力，也读懂了课文，见识了一位才智过人，热爱祖国的人才——晏子。真可谓：晏子使楚，不辱使命，勇挫楚王，捍卫尊严。 16《晏子使楚