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铁的氢氧化物与盐 教学方案(设计) 课 题 铁的氢氧化合物与盐 课型 新授课 授课教师 教材版本 人教版高中化学必修1 章节 第三章第2节 学生情况（分析） 学生是高一的学生，在前几节课中，已经学习过铁及铁的氧化物，本节内容是其知识的延伸与发展，对学生而言并不太陌生。 在初中的时候，学生已经学习过“酸与碱会发生中和反应”这个知识点。所以，在 介绍氢氧化铁、氢氧化亚铁的碱性时，可以不必介绍得太详细。 而学生已经学过氧化还原的概念，而本节的教学难点，Fe3+、Fe2+的转化实质上便是一个氧化还原的过程。 教学内容 本节知识是金属铁的化学性质知识的延伸和发展。在自然界中金属元素基本上都以化合物的形式存在，只有既了解金属单质的化学性质，又了解它们的化合物的性质才是比较全面地了解了金属。 本节教学重点：铁的氢氧化物的性质，Fe3+、Fe2+的转化。 本节教学难点：Fe3+、Fe2+的转化。 教学目标（设计） （一）知识与技能 1、掌握铁的氢氧化物的化学性质。 2、掌握Fe3+的氧化性及鉴别。 3、掌握Fe3+、Fe2+的转化。 （二）过程与方法 1、通过设计实验方案和学生实验，学生掌握铁的氢氧化物的制备方法。 2、通过教师演示实验，学生认识铁的氢氧化物的化学性质和Fe3+的检验。 3、通过分析得到推断、再动手做实验验证推断，学生掌握Fe3+的氧化性及Fe3+、F