第一节压强全解.ppt

如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、 把啄木鸟的脚换成鸭子的脚， 会出现什么现象呢？ F 小孩垂直压在地面上 F 图钉垂直压在墙面上 F 木块垂直压在斜面上 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 垂直压在物体表面上的力叫压力 压力 压力＝重力 压力≠重力 压力≠重力 只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。 ● F F ● F ● 压力 重力 大小 方向 作用点 对比项 名称 物体本身 受力物体 竖直向下 垂直于 受力物体表面 被压表面是水平方向时： F压=G 压力与重力的比较 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 猜 想： 二、压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 1、压力大小 2、受力面积大小 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 控制______不变，改变____. 实验：（1）讨论：实验设计 该用什么研究方法 观察： 压力作用效果是否明显 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 G G G G G G 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 实验结果 (1)、当受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，_________越小，压力的作用效果越明显； 压力 受力面积 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 实验次数 压力F/N 受力面积/m2 1 100 2 2 100 1 3 50 1 思考？ （1）比较1、2两次实验，压力作用效果哪一次更明显？ （2）比较2、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？ （3）比较1、3两次实验，压力作用效果哪一次更明显？ 受力面积 压力 压强 ＝ p＝ F S 2、压强单位：牛/米2（N / m2　）专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m2 三、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量） 1、压强的计算公式 3、1Pa的物理意义： 每平方米的面积上受到的压力为1N 人 教 版 八年 级 物 理 第 九 章 压强 第 一 节 压强 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以 F=G=2.5N 桌面的受力面积 S= 5×10-2m2 所以压强 P=F/S=2.5N/5×10-2m2=50N/m2=50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa 例1:一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 人 教 版 八年 级 物 理 第 九 章 压强 第 一 节 压强 　　　　任何物体能够承受压强的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存有什么用？ 滑雪运动员为什么不会陷下去？ 钢轨为什么铺在枕木上？ 　斧头的刃为什么很锋利？ 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 增大压强 F一定时，减 小 S F一定时，增大S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F S一定时，减小F 增大S、同时减小F 　　 四、通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？ 减小压强 人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强 坦克的两条履带 五、压强的应用： 增大受力面积，减少压强 压强的应用： 菜刀的刃 很锋利 减少受力面积，增大压强 压强的应用： 图钉的尖 做得很尖 减少受力面积，增大压强