专业剖析课程分析工作要点.ppt.pptVIP

2.课程内容设计合理、科学、先进，重点、难点突出 包括教材分析、教材处理、课程内容结构及其内在逻辑关系，重点难点等。 运用现代教育科学理论分析教学内容、设计教学过程。 教什么 为什么要 教这些 课程的重点、难点以及确定的依据 确立重点、难点要做到两看： 一看教学内容，根据教学目标确立重点、难点； 二看学生，学生是学习的主人，确立重点、难点一定要分析学生原有的基础，知识层次，心理特征、学习中可能遇到的困难，发展方向等，有针对性的，不可盲目地求全求高。 3.正确分析学情，合理进行教学设计 分析: 年龄特点 学习态度 已有知识和能力 学习能力 ··· 体现以教为中心向以学为中心的转变。 4.合理运用教学方法与策略，进行有效教学 为实现教学方法的最优化，需要在教育教学理论指导下，对教学方式方法进行改革。 结合课程特点及学生情况运用教学方法及手段。可以举例证实所选用的教学方法及教学手段既符合实际，又深受学生欢迎，又体现理论联系实际等。 怎么教 为什么 这样教 教学任务 教学内容 教学情境 课堂类型 教学技术手段 要注意灵活选择，科学组合运用各种教学手段。 每位教师的教学思想、教学气质、知识结构、教学基础和教学能力各不相同，在从事教学活动时，应采取适合自己所长，得心应手的教学方法和教学手段，创造出适合自己的教学艺术和风格。 选择教学方法的基本依据 学生的基础 知识结构 教学方法 并列关