《关于短文内容概括的几个小技巧》.doc.docVIP

概括内容要点的方法及技巧 广东北江中学 吴惠玲 关键词:读写任务，概括，内容要点，中心句（topic sentences）’s reported that”。 训练学生找出文章的主题句（topic sentences）或关键词(Key words)。 文章的主题句往往出现在首段或末段，或各个段落的首句末句，然具体情况却不能一概而论。以下是常见文体的主题句及主要内容的概括的方法和技巧。 新闻报道类（News report/ News Story）。 中心内容往往在第一段。如茂名二模，深圳二模。 茂名二模读写任务首段原文： A total of 31 people were killed in two separate fires in China on Wednesday, and 11 others were injured. 第一个段落就把新闻报道的几个要素包括在内：发生了两起火灾，时间、地点及后果。 深圳二模读写任务首段原文： 首段基本包括了主要内容：13个来自唐山的农民自发组成了一支救援队伍赶赴灾区。 类似的还有公告类（Announcement），如广州二模。 叙事性的记叙文(Narration)。 叙事性的记叙文的主要内容的概括主要抓住记叙文的几个要素：时间、地点、人物、事件和影响或后果。如上文所述的深圳二模。 写人的记叙文（Description）。 写人的记叙文总结要点主要抓住人物的主要特点或事迹。如广州一模读写任务要求概括同学们眼中李华的特点和优点。关键词有：intelligence/intelligent, hard-working, easy to co-operate with, helpful等。 议论文（Argumentation）。 在概括议论文的主要内容时要注意作者的观点及对立观点的提炼。如汕头一模，“是否应该帮助行乞者？”作者的观点（在末段）是：A few coins can save a life in some situations, and even if the money is wasted, that does not take away the moral goodness of the giver. 言下之意就是：The author thinks we should offer help to the beggars. 而对立的观点（在文中议论的过程中出现，常见有Firstly, secondly等作为提示语）则是：Quite a few people will not give money to beggars now. 散文。 正如中国文学一样，散文的特点是“形散神聚”，因此在总结概括主要内容时要抓住“神”，即作者的思想感情。 如2007年广东卷，短文的“神”就是父母对“我”的希望和爱。总结大意的时候只需把父母对我的几点希望罗列出来。 寓言故事类（Moral）。 概括寓言故事的要点包括两个部分，一是寓言故事的内容梗概，二是它说明了什么道理。 例如“暴风雨中的鹰”The eagle in the storm。 The eagle never escapes the storm. Instead, it uses the storm to lift it higher. Similarly, difficulty won’t weigh us down if we believe we can make it.(28 words). 但是，如果内容梗概词数太多，可以把寓意放在第二个段落。如“狼来了”（Here Come the Wolves）: A shepherd played tricks on the villagers by shouting, “Here come the wolves!” Having been cheated twice, no villagers believed him, so the boy’s sheep were finally eaten by wolves.（30 words） The story has taught us a good lesson that those cheating others by telling lies won’t be trust. 在训练学生寻找文章的主题句关键词这个环节中，有两个小技巧是值得教会学生的。 技巧一：辨认文章体裁，快速找出中心句和关键词。 技巧二：要求写什么就总结什么。 这个小技巧在应试中特别有用，尤其是对于概括能力及理解能力都比较欠缺的学生。如韶关一模的读写任务的写作要求的设计： 以约30个词概括短文的主要内容； 就“自主学习、主动学习和终身学习”这个主题发表你的看法和做法。