《我们的互联时代》播音主持.docVIP

前言： 大学四年时光匆匆而过，毕业汇报也成为了我们作为表演主持班的毕业汇报，我们在任飞老师和郑重老师的带领下寻找着符合我们专业特色的毕业汇报形式。在确定了以每个人制作一档节目的形式进行汇报的基础上。我们全班“以青春正能量”为主题制作了一场大型的综艺晚会。我制作了一档以当前互联网快速的发展为基础背景，呼吁大家去关爱盲童的节目。文章结合笔者毕业汇报《我们的互联时代》创作实践，通过对节目文本的分析，文本与视频的相结合，两个方面概述了《我们的互联时代》的创作过程。其实在这之前，我还有一档《杯中人生》的节目，但是，《我们的互联时代》更具有时代性，而且节目中所呼吁的“为盲胞读书”更是能让观众激发心中共鸣，让他们参与进来。毕业汇报是以“青春正能量”为主题的。我想做为新一代的我们更应该将我们的正能量传播给身边的朋友。在如今，互联网将成为我们的必需品。也成为我们的生活一大助力。面对这样一个事物，我们更应该将他所带来的进步，帮助到更多的人。《我们的互联时代》就是这样一档节目。 一、《我们的互联时代》节目文本的分析 （一）节目《我们的互联时代》基本介绍 （二）节目的现实意义 众所周知，媒体承载着政治、社会、文化等方面的责任。因此，应该通过传播的方式和内容增加这个社会对弱势群体的关注度，从而积极倡导向上的社会文化和主流价值观，以达到实现良好社会效益，促进社会和谐的目的。电视公益娱乐节目是顺应了媒体社会功能的。以尊重人的主动需求和主体地位为宗旨，执行娱乐的功能，并且展现节目的人文内涵，这样便遵循和坚守了媒体的社会功能，又具有了媒体应该具备的社会责任感。在这个倡导主流价值观，推崇和谐社会的时代，公益娱乐节目不仅是娱乐节目发展的产物，更是媒体履行社会责任功能的需要。《我们的互联时代》是基于现如今互联网时代的高速发展，深入我们千家万户，并且让我们生活便捷，多种多样的APP的出现，更是让我们可以在屏幕上完成很多的事。同时也极大的改变了我们的生活方式。屏幕上的确精彩，增加了我们的联系，增加了我们的生活乐趣。但是同时这个社会当中还有着一群盲胞朋友没有办法感受这个屏幕带来的精彩。但是互联网的创造性，弥补了他们追求幸福的权利。网络上推出的“为盲胞读书”的这样一个活动。我也希望大家参与进来，用我们的能力互联这个时代，互联我们的内心。 （二）《我们的互联时代》节目内容安排 节目当中，我更多的通过语言加视频相结合的方式，来展现我们的互联时代和我的呼吁。纯语言的话，难免不让观众产生厌烦的情绪，而加上视频的渲染，不但使得节目更加生动，也可以提高观众的兴趣。 节目可依据视频分为六个部分： 第一部分：点出节目的主题，同时通过一段十五秒的视频，对于整个节目进行高度概括。 第二部分：指尖上的中国。这里是节目的开头，也是节目的基础铺垫之一。通过一段解说性质的视频。告诉所有的观众，现如今我们的社会信息文明高速发展。智能手机的大肆生产，互联网终端从PC转移到移动端，网络速度越来越快，APP下载量的大增。同时APP使我们的生活状态发生改变，尽量通过数据来说明这样的一个现状。就是我们已经成为一个指尖上的中国。 第三部分：吴婷老师的视屏。为了在现场展现，我们现如今，已经处于一个互联时代。特意添加了一个部分，让观众踏实的感受到互联时代到来给予我们的便利。同样也为了增加节目的吸引程度。同时邀请吴婷老师送上了一段小小的祝福，也是希望2011级主持班的每一位小伙伴都可以更加顺利！ 第四部分：微信部分。节目开始在这里慢慢进入转折部分，从一个点的讲解，希望观众更能去了解这个东西，我想亲身的经历最能说明问题。所以我选取了一个APP作为主要的讲解。这个APP一定要是大家都知道的，而且使用度比较高的。然后我就选取了微信。并且从打车，吃饭，这些生活的小方面，着手，让观众感受到的确，我们的生活方式已经在发生了改变。同时这一段，运用语言去详述，让观众的了解更加清晰。从感官和内容做到详实。引起他们的共鸣。并且在由微信引出屏幕上的精彩，但是有人无法看见，这一话题。迎接我下面即将去提倡的“为盲胞读书” 第五部分：盲童的视频。我们的生活的确在丰富着，方便着，而且我们也在这其中找到了乐趣。但是仍然有着一部分人无法感受到这互联网时代给予的一切。这就是我们的盲童们。于是我为了逐渐的引出“为盲胞读书”的这样一个核心主题。于是我选取了一个盲童听笑话，然后对于一个简单的笑话，产生期待的视频。“孩子问：爸爸这冒烟的是什么东西？爸爸说，孩子你记住冒烟的是烟囱。那你的鼻子冒烟为什么不叫烟囱的？”或许这是一个笑点很低的笑话，但是因为，盲童阅读量少，知道的少。就能让他们快乐很长一段时间。尤其是孩子最后一句话，叔叔，明天还会有么？我想这句话，一定激起了很多观众为这个孩子读上一段笑话的愿望。 第六部分：“为盲胞读书”通过介绍盲胞的读书方