三个二次的关系(二).docVIP

专题：三个二次的关系（二） 学校：北京理工大学附中 姓名：于哲君 课题：三个二次的关系（二） 教学目标 知识与技能 理解二次函数与轴的交点与一元二次方程之间的关系。 过程与方法 在解决问题的过程中进一步体验数形结合、转化、分类讨论的思想方法。 情感态度与价值观 在解决问题的过程中，合作互助，缜密的思考，培养学生良好的数学素养。 教学重难点 教学重点：理解二次函数与轴的交点与一元二次方程之间的关系。 教学难点：数与形之间的转化。 教学用具 直尺 教学过程 引入：一元二次方程的解是二次函数与轴交点的横坐标 （突出重点，可采用提问的方式） 例题 所选例题 设计思路 例1 函数的图象与轴有交点，则的取值范围是_____________。 分析：1、函数的图象与轴有交点方程有解. 2、关注二次项系数，决定分类讨论. 解：或解得. 点拨：注重考查审题能力以及分类讨论、数形结合的数学思想。 明确二次函数与轴交点的个数与对应一元二次方程的根的情况之间的关系。 即：二次函数与轴有两个交点； 二次函数与轴有一个交点； 二次函数与轴没有交点. 例2 关于方程没有实数根，则抛物线的顶点在第____象限. 分析：分析“关于方程没有实数根”这个条件的两种策略决定了两种解法. 解法一：代数方法： 关于方程没有实数根，得到。而抛物线的顶点坐标为，即可得到答案 解法二：数形结合： 关于方程没有实数根抛物线与轴无交 点，又因为，所以图象开口向上，并且在轴上方，又对称轴为，即可得出 答案。 答案：在第二象限。 例3 若是关于的方程的两根，且， 则 的大小关系是( ) A． B. C. D. 分析：解读条件若是关于的方程的两根 等价于（1）将代入满足方程即 引出解法一：必须同号，排除法即可得到答案. 等价于为二次函数与轴的交点坐标. 引出解法二：二次函数的图像是将抛物线向上平移1个单位长度得到的，而是抛物线与轴的交点坐标，根据图像得到答案. 答案：选A. 例4 已知抛物线轴的一个交点的横坐标为, 求代数式的值.抛物线轴的一个交点的横坐标为. （2）看到的基本想法就是降次,即转化为. （3）将转化为. 解：∵抛物线轴的一个交点的横坐标为， ∴, ∴ ∴ 直接应用二次函数与轴的交点与一元二次方程之间的关系，注意分类讨论。 代数方法和几何方法的综合运用.在运用代数方法时注意代数式的变形，体会数形的完美结合。 将图象平移和两个二次的关系有机的结合。关注选择题的解题策略，凸显数形结合的思想方法。 化简求值的基本方法。 练习 1．（2008年湖北省咸宁市）抛物线与轴只有一个公共点，则的值为 ． 答案：8 2．若m、n（mn）是关于x的方程的两个根，且（ab），则m，n，a，b的大小（用小于号连接）关系为　　　　　　　　 3．（2008福建福州）已知抛物线与轴的一个交点为， 则代数式的值为（ ） A．2006 B．2007 C．2008 D．2009 答案：D 4．（2009年娄底）已知关于的二次函数. 探究：满足什么条件时，二次函数的图象与轴的交点的个数. 解：（1）令，得： 当△＞0时，方程有两个不相等的实数根，即 ∴ 此时，函数的图象与轴有两个交点 当△=0时，方程有两个相等的实数根，即. ∴. 此时，函数的图象与x轴只有一个交点 当△＜0时，方程没有实数根，即 ∴ 此时，函数的图象与轴没有交点 ∴当时，函数的图象与轴有两个交点； 当时，函数的图象与轴只有一个交点； 当时，函数的图象与轴没有交点. 总结 本节课是二次函数与轴的交点与一元二次方程之间的关系的专题，只要理解一元二次方程的解是二次函数与轴交点的横坐标，则一切有关问题都能得以解决，注意要在审题上下工夫，挖掘条件背后的所蕴含的意义。 反思 关注审题，在拥有了厚实的基础知识的背景下才能真正体会条件的内涵即真正的作用。