2017高考生物一轮复习生物技术实践专题三植物的组织培养和酶的应用课件.pptVIP

课堂归纳·要点速记 网控全局 1.无论是菊花的组织培养还是月季的花药培养，其理论基础都是植物细胞的全能性。 2.植物组织培养包括脱分化和再分化等过程，培养过程除了需要各种营养物质外，还需要植物激素的调节。 3.产生花粉植株的途径有两条：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。 4.从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小，作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药。 5.探究温度对酶活性的影响时，可以选用10℃作为温度梯度，设置的具体温度为10℃、20℃、30℃、40℃、50℃和60℃等，也可以根据酶的特点，尝试以5℃作为温度梯度。 规范术语 1．(2015·江苏单科)下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，错误的是 A．固定化酶的主要目的是实现酶的重复利用 B．溶解氧交换受阻是固定化酶应用的重要限制因素 C．固定化细胞用于生产能分泌到细胞外的产物 D．凝胶与被包埋细胞之间不是通过共价键结合 ［真题集训］ 高效训练·能力提升 解析　酶发挥催化作用时不需要消耗氧气，溶解氧交换受阻不是固定化酶应用的限制因素，B错误。 答案　B 2．(2015·江苏单科)下图为制备人工种子部分流程示意图，下列叙述正确的是 A．胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织 B．该过程以海藻酸钠作为营养成分，以CaCl2溶液作为凝固剂