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用爱熔化坚冰 用心感化伤心 ——浅谈单亲家庭小学生的教育 作 者： 马思聪 单 位：腾越镇二完小 用爱熔化坚冰 用心感化伤心 ——浅谈单亲家庭小学生的教育 改革开放三十多年来，我国社会经济得到巨大发展，人民物质文化生活水平得到了很大提高。伴随着物质生活的不断富裕，人们的思想观念也在不断变化，传统的家庭观念正在悄然变化，追求感情生活的幸福成为很多人的人生目标，于是，一个突出的社会现象——离婚，大量的出现在我们面前，紧接着一个社会群体——单亲家庭，出现了，最终在学校里一群特殊的教育对象——单亲家庭学生，便不可避免的摆在了广大教师面前。 我做为一名小学教师和班主任，对单亲家庭小学生的教育，有着极为深刻的体验，因为在我的班级里就有多名单亲家庭小学生。几年来，对班里单亲家庭小学生的教育确实让我付出了太多的心血，的确，很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷，甚至成为双差生“单亲家庭的学生愈来愈不好教”这是现阶段很多老师经常挂在嘴边的一句话。单亲家庭对于现在的一些孩子来说并不陌生了，因为这已经成为社会不能回避的问题，同时也是教育者应当证实的问题对于这些学生我们更不能用有色的眼光去看待他们，他们需要的是社会、家人、老师的更多的关爱，作为教育者我们对于他们更要付出自己的全部身心，帮助他们重塑信心，找回自我。”,离异父母双方都拼命争夺他们的抚养权，有的家庭甚至连爷爷、奶奶、外公、外婆都加入争夺，这些单亲家庭小学生便成了名副其实的“香饽饽”； 一类是“皮球”， 离异父母双方都嫌弃，都不想抚养，他们像“皮球”一样被踢来踢去。 不管是哪种类型，都让这些幼小的心灵受到巨大的伤害，严重影响了他们的心理和行为健康，使他们和同龄人格格不入，具体表现为以两点： 1、心如“坚冰”。首先是情感孤独，由于缺少父（母）爱，他们行为上表现出离群，不大方，喜欢独处，不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的城堡里，封闭自己。同时，行为霸道，由于缺少管教，养成骄横的习气，事事处理以自我为中心，心目中没有父母、老师、同学，感情淡薄。他们的心就像一块“坚冰”，没有温暖，缺少爱。 时常“伤心”。他们时时会回想完整家庭的幸福生活，从而更加“伤心”,更加自卑，对生活、学习感到渺茫。 由于“坚冰”和“伤心”，他们在心灵和行为上发生了扭曲，于是学习目的不明确，学习方法不恰当，学习态度差，时常不完成作业，甚至出现厌学或逃学现象，并对自己的未来失去前进的动力和方向。 那么，任何教育和引导好单亲家庭小学生呢？我主要采取以下三点： 用爱熔化“坚冰”。在学校里给予他们更多的关爱 ，使他感到温暖，对老师产生信赖感，让他在集体的归属感和荣誉感中淡忘家庭不幸带来的忧伤。没有爱就没有教育爱生是教师必须具备的美德，得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，要用真挚的爱对待单亲家庭的学生。以平等、信任、尊重的心态，同他们谈心，在思想和情感上交流，让孩子体会到温暖、信任、愉快、有信心，尽力帮助他们解决实际困难。 总之，单亲家庭的小学生就象海面上行驶的一叶孤舟，如果领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。让我们都来做单亲家庭孩子心灵上的领航员，使他们顺利走向生活的彼岸。