【聚焦中考】（浙江地区）2017年中考数学总复习 第六章 图形的性质（二）第24讲 直线与圆的位置关系课.pptVIP

* 第24讲　直线与圆的位置关系 浙江专用 直线和圆的位置关系 (1)设r是⊙O的半径，d是圆心O到直线l的距离． (2)切线的性质： ①切线的性质定理：圆的切线________________经过切点的半径． ②推论1：经过切点且垂直于切线的直线必经过___________． ③推论2：经过圆心且垂直于切线的直线必经过___________． (3)切线的判定定理：经过半径的外端并且_____________这条半径的直线是圆的切线． (4)切线长定义：从圆外一点作圆的切线，把圆外这一点到切点间的___________的长叫做切线长． 切线长定理：过圆外一点所作的圆的两条切线长__________． (5)三角形的内切圆：和三角形三边都__________的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是____________________________． 内切圆的圆心叫做三角形的___________，内切圆的半径是内心到三边的距离，且在三角形内部． 垂直于 圆心 切点 垂直于 线段 相等 相切 三角形三条角平分线的交点 内心 1．证直线为圆的切线的两种方法 (1)若知道直线和圆有公共点时，常连结公共点和圆心，证明直线垂直半径； (2)不知道直线和圆有公共点时，常过圆心向直线作垂线，证明垂线段的长等于圆的半径． 2．圆中的分类讨论 圆是一种极为重要的几何图形，由于图形位置、形状及大小的不确定，经常出现多结论情况． (1)由于点在圆周上的位置的不确定而分类讨论； (2)由于弦所对弧的优劣情况的不确定而分类讨论； (3)由于弦的位置不确定而分类讨论； (4)由于直线与圆的位置关系的不确定而分类讨论． 3．常见的辅助线 (1)当已知条件中有切线时，常作过切点的半径，利用切线的性质定理来解题； (2)遇到两条相交的切线时(切线长)，常常连结切点和圆心、连结圆心和圆外的一点、连结两切点． 1．(2016·湘西州)在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝3 cm，AC＝4 cm，以点C为圆心，以2.5 cm为半径画圆，则⊙C与直线AB的位置关系是( ) A．相交 B．相切 C．相离 D．不能确定 2．(2016·酒泉)如图，AB和⊙O相切于点B，∠AOB＝60°，则∠A的大小为( ) A．15° B．30° C．45° D．60° A B 3．(2016·湖州)如图，圆O是Rt△ABC的外接圆，∠ACB＝90°，∠A＝25°，过点C作圆O的切线，交AB的延长线于点D，则∠D的度数是( ) A．25° B．40° C．50° D．65° 4．(2016·德州)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有下列问题“今有勾八步，股十五步，问勾中容圆径几何？”其意思是：“今有直角三角形，勾(短直角边)长为8步，股(长直角边)长为15步，问该直角三角形能容纳的圆形(内切圆)直径是多少？”( ) A．3步 B．5步 C．6步 D．8步 B C C 判断直线与圆的位置关系 【例1】　(1)如图，⊙O的半径为4 cm，OA⊥OB，OC⊥AB于点C，OB＝4，OA＝2，试说明AB是⊙O的切线． (2)如图，已知在△OAB中，OA＝OB＝13，AB＝24，⊙O的半径长为r＝5.判断直线AB与⊙O的位置关系，并说明理由． 【点评】　在判定直线与圆相切时，若直线与圆的公共点已知，证题方法是“连半径，证垂直”；若直线与圆的公共点未知，证题方法是“作垂线，证半径”．这两种情况可概括为一句话：“有交点连半径，无交点作垂线”． [对应训练] 1．(1)(2015·齐齐哈尔)如图，两个同心圆，大圆的半径为5，小圆的半径为3，若大圆的弦AB与小圆有公共点，则弦AB的取值范围是( ) A．8≤AB≤10 B．8＜AB≤10 C．4≤AB≤5 D．4＜AB≤5 A (2)(2016·永州)如图，给定一个半径长为2的圆，圆心O到水平直线l的距离为d，即OM＝d.我们把圆上到直线l的距离等于1的点的个数记为m.如d＝0时，l为经过圆心O的一条直线，此时圆上有四个到直线l的距离等于1的点，即m＝4，由此可知：①当d＝3时，m＝____；②当m＝2时，d的取值范围是______________． 1 1＜d＜3 圆的切线的性质 【点评】　本题主要考查了切线的性质和应用，要熟练掌握切线的性质：①圆的切线垂直于经过切点的半径．②经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点．③经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心． [对应训练] 2．(2016·丹东)如图，AB是⊙O的直径，点C在AB的延长线上，CD与⊙O相切于点D，CE⊥AD，交AD的延长线于点E. (1)求证：∠BDC＝∠A； (2)若CE＝4，DE＝2