(基本不等式导学案.docVIP

§3.4基本不等式 (1) 学习目标 学会推导并掌握基本不等式，理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件是：当且仅当这两个数相等； 学习过程 一、课前准备 复习1：重要不等式：对于任意实数，有，当且仅当________时，等号成立. 复习2：基本不等式：设，则，当且仅当____时，不等式取等号. 新课导学 学习探究 探究1：基本不等式的几何背景： 如图是在北京召开的第24界国际数学家大会的会标，会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象一个风车，代表中国人民热情好客. 你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系吗？ 将图中的“风车”抽象成如图， 在正方形ABCD中有4个全等的直角三角形. 设直角三角形的两条直角边长为a，b那么正方形的边长为____________.这样，4个直角三角形的面积的和是___________，正方形的面积为_________.由于4个直角三角形的面积______正方形的面积，我们就得到了一个不等式：. 当直角三角形变为等腰直角三角形，即a=b时，正方形EFGH缩为一个点，这时有_______________ 结论：一般的，如果，我们有 当且仅当时，等号成立. 探究2：你能给出它的证明吗？ 特别的，如果，，我们用、分别代替、，可得， 通常我们把