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《整理与复习》 授课日期： 月 日 教学目标： 1．在具体的情境中让学生回忆起除法运算的含义、各部分名称，及乘除法之间的关系。 2在专项训练中能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。 3．在实际问题的解决中，增强学生收集信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。培养学生收集信息、提出问题和解决问题的能力。 2. 32里面有几个4？ ? 3. 把30平均分成5份，每份是多少？ 4. 6个7是多少？ ? 5. 两个因数都是7，积是多少？ 6. 56除以8是多少？ 7. 除数是7，被除数是42，商是几？ 【解答题】学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵? （二） 新知学习 【典型例题】 1.整理知识 （1）谈话引入，出示课题。 （2）看图写算式： ①辨析：哪幅图以用除法表示？体会平均分。 根据图2，写出除法算式，并说说不同的含义。 根据图2，写出乘法算式，并说说不同的含义。 比较4个算式，有什么相同的地方？ （用同一句口诀，所用的3个数字相同） 不同？（这3个数字的名称不